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A longitudinal study on the writing development of Japanese-English bilingual students

A longitudinal study on the writing development of Japanese-English bilingual students
日英双语学生写作发展的纵向研究
批准号：
26884042
负责人：
Sano Aiko
金额：
$1.58万
依托单位：
Hokkaido Bunkyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-08-29 至 2016-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26884042/
关键词：
バイリンガル教育作文発達継承語教育バイリテラシー作文教育

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「金の卵を潰さない」-高度バイリテラシーを支えるために親たちが家庭でしていること-
“不要压碎金蛋”——父母在家做什么来支持高度双文化的孩子——
DOI： --
发表时间： 2016
期刊： HELES Journal (北海道英語教育学会紀要)
影响因子： --
作者： [大賀克彦, 大賀克彦, 藤本真理子, 山田敦士, 佐野 愛子]
通讯作者： 佐野 愛子
Translanguaging as a pre-writing strategy
翻译作为写作前的策略
DOI： --
发表时间： 2015
期刊：
影响因子： --
作者： [Aiko Sano, Kazuko Nakajima, Yuko Ikuta, Tomoko Nakano & Misa Fukukawa]
通讯作者： Tomoko Nakano & Misa Fukukawa
「継承日本語学習者のプレライティング・ストラテジー―英語圏在住小・中学生のバイリンガル作文調査を踏まえてー」
“继承性日语学习者的预写作策略：基于对英语国家中小学生的双语论文调查”
DOI： --
发表时间： 2015
期刊：
影响因子： --
作者： [田中真理, 久保田佐由利, Masaru Kanetani, Yuji Kawaguchi, 杉浦正利, 佐々木冠, 根岸雅史, 村越　亮治（共著）, 太田達也, 投野由紀夫 （監修）, 門倉正美(共著), 中島和子・佐野愛子]
通讯作者： 中島和子・佐野愛子
Pre-writing strategy bilingual writers employ: Its crosslingual relationships and the biliteracy development among Japanese-English bilingual students
双语作家采用的写作前策略：跨语言关系与日英双语学生的双语能力发展
DOI： --
发表时间： 2015
期刊：
影响因子： --
作者： [大賀克彦, 大賀克彦, 藤本真理子, 山田敦士, 佐野 愛子, 山田敦士, 藤本真理子, Haidee Thomson and Aiko Sano, 山田敦士, 藤本真理子, 山田敦士, 藤本真理子, Haidee Thomson & Aiko Sano, 山田敦士, 藤本真理子・松本朋子, Aiko Sano & Kazuko Nakajima]
通讯作者： Aiko Sano & Kazuko Nakajima
共 7 条
    A longitudinal study on how secondary school students develop biliteracy in Japanese ad English