Interdisciplinary Study on STEAM (Science, Technology, Engineering, Agriculture/Arts, and Mathematics) Education Curricula for the Gifted, Considering Gender and Regional Gaps
Interdisciplinary Study on STEAM (Science, Technology, Engineering, Agriculture/Arts, and Mathematics) Education Curricula for the Gifted, Considering Gender and Regional Gaps
考虑性别和地区差距的天才儿童 STEAM（科学、技术、工程、农业/艺术和数学）教育课程的跨学科研究
批准号：
17H00821
负责人：
Sumida Manabu
金额：
$26.04万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
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中学生を対象とした科学者育成プログラムの成果と課題
初中生科学家培养计划的成就与挑战
初中生科学家培养计划的成就与挑战
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[大橋淳史, 隅田学]
通讯作者：
隅田学
東北大学飛翔型「科学者の卵養成講座」における卓越した理数人材育成
通过东北大学飞行科学家培训课程培养杰出的科学和数学人才
通过东北大学飞行科学家培训课程培养杰出的科学和数学人才
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[安藤晃, 渡辺正夫, 伊藤幸博, 久利美和, 中村肇, 下山せいら]
通讯作者：
下山せいら
ジェンダー・地域格差に配慮したSTEAM才能教育カリキュラムに関する学際的研究
考虑性别和地区差异的STEAM人才教育课程的跨学科研究
考虑性别和地区差异的STEAM人才教育课程的跨学科研究
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[足立アホロ, 小林隆久, 山内洋, 南雲信宏, 隅田学]
通讯作者：
隅田学
PISA2015から見えるこれからの学び―科学的リテラシーと主体的・対話的で深い学び―
从PISA2015看未来的学习 - 科学素养与独立、互动和深度学习 -
从PISA2015看未来的学习 - 科学素养与独立、互动和深度学习 -
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[塚本智仁, 酒井英子, 櫻井文教, 水口裕之, 大島まり]
通讯作者：
大島まり
心的イメージ処理特性が中学校理科の期待信念に及ぼす影響
心理意象处理特征对初中科学期望信念的影响
心理意象处理特征对初中科学期望信念的影响
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
日本教育工学会論文誌
影响因子：
--
作者：
[Yuya Kojima, Msasaru Oya, 赤堀侃司, 原田勇希・鈴木 誠]
通讯作者：
原田勇希・鈴木 誠
共 270 条
Networking scientific languages, thinking, and experiences to cultivate science native children
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批准号：15K12389
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额：$2.33万
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财政年份：2015
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负责人：Sumida Manabu
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依托单位：
海外基金