Interdisciplinary Research on "Parent-school Conflict" Case Studies and Dispute Prevention and Resolution

“家校冲突”案例研究与纠纷预防与解决的跨学科研究

基本信息

  • 批准号:
    17H01021
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 25.46万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2021-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(180)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
悲鳴をあげる学校 : 学校への要望、苦情そしてイチャモン(172)改善の兆しが見えない保護者対応トラブル(5)
尖叫学校:向学校提出要求、投诉和调情 (172) 与家长打交道时遇到麻烦,且没有任何改善的迹象 (5)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yasuda;S;M. Naoi and N. Yukutake;小野田正利
  • 通讯作者:
    小野田正利
普通の教師が生きる学校 モンスター・ペアレント論を超えて(第460回)外国人児童生徒向けの多言語対応教材
普通教师居住的学校:超越怪物父母理论(第460期)留学生多语种教材
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    IWAI;Noriko;池野範男・沖西啓子;田中恵美子;小野田正利
  • 通讯作者:
    小野田正利
普通の教師が生きる学校 モンスター・ペアレント論を超えて(第462回)弱い立場にある内部告発者の思い
普通教师居住的学校:超越怪物家长理论(第462期)弱势地位的举报人的思考
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    IWAI;Noriko;小野田正利
  • 通讯作者:
    小野田正利
生徒指導の危機を乗り越えるために : あらためて教員の力量について考える
克服学生辅导危机:重新思考教师的能力
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Onodera M;Ohara S;Yoshino R;Iijima T;Menno P. Witter;Tsutsui KI;新井肇
  • 通讯作者:
    新井肇
普通の教師が生きる学校 モンスター・ペアレント論を超えて(第401回)職員室の白い丸いテーブル(2)
普通教师居住的学校:超越怪物父母理论(第401期)教职员室白色圆桌(2)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Aramaki;E.;Shikata;S.;Ayaya;S.;& Kumagaya;S.;小野田正利
  • 通讯作者:
    小野田正利
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  • 通讯作者:
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Onoda Masatoshi其他文献

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  • 通讯作者:
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    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)

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    2024
  • 资助金额:
    $ 25.46万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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