刷新
大学IRの学術的基盤の構築と人材育成および関連技術の確立
为大学IR奠定学术基础、培养人才、建立相关技术
基本信息
- 批准号：22H00077
- 负责人：
- 金额：$ 26.79万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- 财政年份：2022
- 资助国家：日本
- 起止时间：2022-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
森 雅生其他文献
大学経営およびIRにおける永続的識別子の役割
持久标识符在大学管理和 IR 中的作用
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Tetsuya Oishi;Noriko Kuwano;Eiichi Takata;Masao Mori;森 雅生 - 通讯作者：
森 雅生
Does the Purpose of Japanese Language Institution Students Differ from That of Other Type of Students, and Why? In a Case of Mongolian Students in Japan
日语学校学生的目的与其他类型的学生不同吗？为什么？
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大石 哲也;桑野典子;高田英一;関隆宏;森 雅生;関口正司;齋藤 福栄;Myagmar Ariuntuya;Myagmar Ariuntuya;Myagmar Ariuntuya;Myagmar Ariuntuya - 通讯作者：
Myagmar Ariuntuya
商業・経営分野のおける学び直しニーズの定量的分析
商业和管理领域再学习需求的定量分析
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大石 哲也;桑野典子;高田英一;関隆宏;森 雅生;関口正司;齋藤 福栄;Myagmar Ariuntuya;Myagmar Ariuntuya;Myagmar Ariuntuya;Myagmar Ariuntuya;亀野淳 - 通讯作者：
亀野淳
IR に関する意識及び実態（国立大アンケート）
对IR的认识和实际情况（全国大学调查）
- DOI：
- 发表时间：
2012 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
高田 英一;森 雅生;桑野 典子;高田 英一;高田 英一 - 通讯作者：
高田 英一
森 雅生的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('森 雅生', 18)}}的其他基金
暗号プロトコルの数理的構造と検証補完に関する基礎研究
密码协议数学结构与验证完成的基础研究
- 批准号：
14780225 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 26.79万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
戦後男女共学制下における非公式制度としての「女子高」の確立
在战后男女同校制度下建立“女子高中”作为非正式系统
- 批准号：
23K18906 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.79万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
数理モデルに基づく「学修成果」指標の開発と応用
基于数学模型的“学习成果”指标开发与应用
- 批准号：
23K12797 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.79万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
デューイ教育実践に基づく初等・高等教育と連続した中等教育カリキュラムの理論構築
基于杜威教育实践的与初等高等教育相衔接的中等教育课程理论构建
- 批准号：
22K02201 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 26.79万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高等教育研究における代理指標を用いた統計的因果推論の限界と可能性
高等教育研究中使用代理指标进行统计因果推断的局限性和可能性
- 批准号：
22K20217 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 26.79万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
奨学金政策の効果測定への科学的実在論アプローチ：EBPMの認識論に関する研究
衡量奖学金政策有效性的科学现实主义方法：EBPM认识论研究
- 批准号：
22K02676 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 26.79万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)