STRATEGY ON RECONSTRUCTION OF THE FAILING SCHOOLS IN ENGLAND

英国失败学校的重建战略

基本信息

  • 批准号:
    11691002
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.37万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B).
  • 财政年份:
    1999
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    1999 至 2000
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

(1)New Labor have published the White Paper on Excellence in Schools (1997) which become the principle policy planning on education. 'Raising standards' are the keyword of it and to get rid of the socio-economical disadvantage.(2)Our Research was supported by Professor Sally Power, Institute of Education London University, who advised us to target the Education Action Zones. Principal investigation is as followers : (1) The Idea and the origin of the EAZ.(2) Relationship among schools and families with the Forum of the EAZ.(3) Changing pattern of new Governance between the State and Civil society.(3)We interviewed at the Department for Education and Employment (DfEE) about the examination of the submission-papers on EAZs.(4)We interviewed at the OFSTED about the inspection and methods of EAZs.(5)We interviewed at the National Union of Teachers(NUT) about the acceptance of EAZs by teachers.(6)We visited Seven EAZs as follows during performing this project : The East-Basildon, Newham (Twice), Kent-Somerset, Leigh, Westorn super-Mere, North Southwark. In conclusion we find that EAZs as well as their preference for 'joined up thinking' are typical education policies identified as New Labour's alternative for tackling social and educational disadvantage.
(1)新工党发表了《关于学校卓越的白色文件》(1997年),该文件成为教育政策规划的原则。“提高标准”是其关键词,以摆脱社会经济劣势。(2)我们的研究得到了伦敦大学教育研究所的Sally Power教授的支持,他建议我们以教育行动区为目标。主要研究内容如下:(1)EAZ的概念和起源。(2)学校和家庭与东非共同体论坛的关系。(3)国家与民间社会之间新的治理模式不断变化。(3)We在教育和就业部(DfEE)采访了关于EAZ提交文件的审查。(4)We在OFSTED采访了关于EAZ的检查和方法。(5)We在全国教师联合会(NUT)采访了教师对EAZ的接受程度。(6)We在执行本项目期间,访问了以下七个EAZ:东巴西尔登,纽汉(两次),萨默塞特,利,韦斯特恩超级梅尔,北南华克。总之,我们发现,EAZs以及他们的偏好“加入了思考”是典型的教育政策确定为新工党的替代解决社会和教育的劣势。

项目成果

期刊论文数量(32)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
大桃敏行: "地方分権の推進と公教育概念の変容"教育学研究. 67-3. 291-301 (2000)
Toshiyuki Omomo:“促进权力下放和公共教育理念的转变”教育研究67-3(2000)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
MINAKO YOSHIHARA: "Reconstruction of Local Education Authorities in 1990^<th> England"Bulletin of the 34^<th> Annual Conference of the Japan Educational Administration Society. Vol.34. 45-46 (1999)
吉原美奈子:《1990年英国地方教育当局的重建》日本教育行政学会第34届年会报告。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
宮腰英一,吉原美那子,池内耕作: "イギリスの教育改善推進地域(EAZ)にみる学校再生支援事業の特質"日本比較教育学会第36回大会発表集録. 36. 84-85 (2000)
Eiichi Miyakoshi、Minako Yoshihara、Kosaku Ikeuchi:“英国教育改进区(EAZ)学校振兴支持项目的特征”日本比较教育学会第36届会议记录36. 84-85(2000)。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
EIICHI MIYAKOSHI: "New Public Management and the Reform of Educational Administration and Finance in the UK"Bulletin of the Japan Educational Administration Society. Vol.26. 40-53 (2000)
宫越英一:《英国新公共管理与教育行政与财政改革》日本教育行政学会公报。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
EIICHI MIYAKOSHI, MINAKO YOSHIHARA, KOUSAKU IKEUCHI: "Characteristics of the School Revitalizing Program by means of Education Action Zones in England"Bulletin of the 36^<th> Annual Conference of the Japan Comparative Education Society. Vol.36. 84-85 (200
EICHI MIYAKOSHI、MINAKO YOSHIHARA、KOUSAKU IKEUCHI:“英国教育行动区学校振兴计划的特点”日本比较教育学会第36届年会通报。
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    2012
  • 资助金额:
    $ 2.37万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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  • 资助金额:
    $ 2.37万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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    11610242
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 2.37万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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