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A Comparative Study on Relations between Universities and Non-university Institutions in Japan, the USA and European Countries

日美欧国家大学与非大学机构关系比较研究

基本信息

批准号：
12410081
负责人：
YOSHIKAWA Yumiko
金额：
$ 8.9万
依托单位：
National Institution for Academic Degrees and University Evaluation
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2000
资助国家：
日本
起止时间：
2000 至 2002
项目状态：
已结题

项目摘要

Non-university institutions offer more practice-oriented shorter courses and foster more specific skills than traditional universities. The graduates of these higher education institutions, however, increasingly need to continue studying and to be qualified further because knowledge and skills required in the labor market rapidly change. The demands for higher qualifications/degrees will increase in the knowledge-based society in the 21st century. Therefore it is important to arrange some devices in the education system which facilitate transfers between non-university institutions and universities. Such devices are e.g. courses of study based on credits and modules, ways of measuring and assuring the quality of courses, and last not but least system for credit transfer and accumulation as well as mutual recognition of degrees. They are well prepared in the United States where reverse transfers are also not rare cases, while students who want to transfer across states sometimes face difficulties. In Europe, the Bologna Declaration in 1999 by ministers of education had a great impact on the European countries. Many countries are now carrying out reforms in higher education to introduce credits and two-tier system with bachelor's and master's degrees. According to our survey of all four-year universities in Japan, demands for transfers are increasing, and private universities are especially positive to accept transfer students. Their behavior reflects market mechanism. In this sense, quality assurance in higher education is the issue worldwide.

非大学机构提供更多面向实践的短期课程，并培养比传统大学更具体的技能。然而，这些高等教育机构的毕业生越来越需要继续学习，并进一步取得资格，因为劳动力市场所需的知识和技能迅速变化。世纪知识型社会对高学历/学位的需求将会增加。因此，必须在教育系统中安排一些便利非大学机构和大学之间转学的办法。这些措施包括：基于学分和模块的学习课程、衡量和保证课程质量的方法，以及学分转移和积累以及相互承认学位的制度。他们在美国做好了充分的准备，反向转移也不是罕见的情况，而想要跨州转移的学生有时会遇到困难。在欧洲，1999年各国教育部长发表的《博洛尼亚宣言》对欧洲各国产生了重大影响。许多国家正在进行高等教育改革，实行学分制和学士、硕士学位双轨制。根据我们对日本所有四年制大学的调查，转学生的需求正在增加，私立大学尤其积极接受转学生。他们的行为反映了市场机制。从这个意义上说，高等教育质量保证是世界性的问题。

项目成果

期刊论文数量（30）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

黄梅英: "中国の高等教育における学生の移動と学歴接続のシステム-専科から本科への進学を中心に"学位研究. 第17号(印刷中). (2003)

黄美英：“我国高等教育中的学生流动与学术联系——聚焦专业向普通课程的推进”，学位研究第17期（待出版）。

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

フランスにおける大学外高等教育について-IUTを中心として-

关于法国大学外高等教育 - 聚焦IUT -

DOI：
发表时间：
2002
期刊：
学位研究第16号
影响因子：
0
作者：
YOSHIKAWA Yumiko;HAMANAKA Yoshitaka;HAYASHI Mio;KOBAYASHI Masayuki;HAYASHI Mio;吉川裕美子;黄梅英;YOSHIKAWA Yumiko;HUANG Meiying;白鳥義彦
通讯作者：
白鳥義彦

吉川裕美子: "ヨーロッパ統合と高等教育政策-エラスムス・プログラムからボローニャ・プロセスへ"学位研究. 第17号(印刷中). (2003)

吉川由美子：“欧洲一体化和高等教育政策——从伊拉斯谟计划到博洛尼亚进程”学位研究第17号（出版中）。