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On-line Video Database for Foreign Language Learning

外语学习在线视频数据库

基本信息

批准号：
15500622
负责人：
IWAI Hiroki
金额：
$ 2.24万
依托单位：
Osaka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2005
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15500622/
关键词：
Language Leaning e-learning CSCL Video e-learning データベース外国語教育教材映像配信

项目摘要

About "the online oral communication dictionary with video" I picked up some expression of greetings and self-introduction, made them to streaming videos and was going to try to use them in some classes for german language, but it became clear that it was difficult to build the conversation exercise with this video series because the videos with one phrase (without any other contextual information) did not function well as a model that students imitate.On the basis of this failure, I made some story into streaming video and tested them in my classes. I utilized Learning Management System "moodle" for this exercise.The lesson includes :1. the students check the video clips and then write their original short story with expressions they want to practice in the videos.2. they play the short story and let someone take it with video camera.3. they look at the videos, check their performance, criticize themselves and get comments from classmates.I have qualitatively examined how students collaborate in the process of learning and found that the CSCL design afforded the positive effects and motivation on the first year students who rarely experienced the collaborative study due to the strict entrance-examination system at high school. It became also clear that the substance and the quality in the learning process for the respective students differ considerably depending on the group member of the collaborative study.

关于“在线视频口语交流词典”，我挑选了一些问候和自我介绍的表达，制作了流媒体视频，并打算在德语课程中使用它们，但很明显，很难用这个视频系列来建立对话练习，因为只有一个短语的视频（没有任何其他上下文信息）作为学生模仿的模型并没有很好地发挥作用。在这个失败的基础上，我把一些故事制作成流媒体视频，并在我的课堂上进行测试。我使用了学习管理系统“moodle”来做这个练习。学生检查录像片段，然后用他们想在录像中练习的表达写他们的原创短篇小说。他们播放短篇小说，让人用摄像机拍下来。通过对学生在学习过程中的合作情况进行定性研究，发现CSCL的设计对由于高考制度的限制而很少参与合作学习的高一学生产生了积极的影响和激励作用。同样清楚的是，根据合作学习的小组成员，各个学生学习过程的实质和质量有很大差异。

项目成果

期刊论文数量（12）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Practical Application and Qualitative Investigation of Computer Supported Collaborative Learning

计算机支持的协作学习的实际应用和定性研究

DOI：
发表时间：
2005
期刊：
Computer & Education Vol.19
影响因子：
0
作者：
寺西和子;Kazuko Teranishi;森朋子;寺西和子;Tomoko Mori;森朋子;梅田恭子;新庄あいみ;Kyoko Umeda;Aimi Shinjo
通讯作者：
Aimi Shinjo

協同学習の過程をさぐる-言語教育へのCSCLの活用に向けて-

探索协作学习的过程 - 走向CSCL在语言教育中的应用 -

DOI：
发表时间：
2006
期刊：
大阪大学大学教育実践センター紀要 2
影响因子：
0
作者：
寺西和子;Kazuko Teranishi;森朋子
通讯作者：
森朋子

Exploration of the process of Cooperative learning. For an application of the CSCL in language education.

合作学习过程的探索。

DOI：
发表时间：
2006
期刊：
Bulletin of Institute for Higher Education Research and Practice Osaka University Vol.2
影响因子：
0
作者：
寺西和子;Kazuko Teranishi;森朋子;寺西和子;Tomoko Mori
通讯作者：
Tomoko Mori

協同学習の過程をさぐる -言語教育へのCSCLの活用に向けて-

探索协作学习的过程 -CSCL在语言教育中的应用-