現代美術の触覚的体験を用いた平和学習のメソッド構築

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本研究は近年、現代美術の社会的取り組みとして注目される「記憶の継承」について、美術制作、美術研究、教育的視点を有機的に結びつけることにより、次世代への継承に向けた方法論を構築することを目的としている。具体的には現代美術家・岡部昌生氏の作品制作とワークショップを取り上げ、広く共有するための条件を整えたいと考えている。今年度は岡部昌生氏所有の作品および資料の基礎調査と、アーカイブ化に向けた記録作業を開始した。研究実績は、主に三つに分けることができる。まずテーマである現代美術の手法と平和学習への応用について、岡部昌生氏の半世紀以上にわたる制作と研究の全体像を知り、制作体験を通した平和学習の実際を当時の関係者からヒヤリングを行い、資料の提供を受けた。1990年代に始まりライフラークとなった、広島の被爆遺構を対象にした制作には非常に多くの市民が参加し、世代や組織を超えた連帯が生まれて、今日に至っている。制作に参加した方々や体験学習の組織に関わった方々へのインタビューも含め、貴重な肉声を記録した。第二に現代美術の手法が戦争の記憶やその伝承において果たす役割や実例をリサーチした。岡部氏のフロッタージュ作品の出発点となった、フランスのホロコーストの祈念施設やモニュメント、ドイツにおける記憶の継承と現代美術の役割を調査するとともに、アジア太平洋地域における第二次世界大戦をテーマにした映像制作が行われた。第三に岡部氏の作品とワークショップのスタイルを実空間で知るための展示を行った。岡部氏自身が被爆石を対象に新作を制作し、また学生や一般の参加のもと、フロッタージュのワークショップを行うことで、参加者の反応や感想も含め、メソッドとしての有効性を検証できた。以上の研究活動を大学、歴史記念館やギャラリーなど異なる種類の施設と連携して行い、フロッタージュを学びの方法として考える視座を得た。