Exploring interprofessional collaborative patterns among professionals, organizations, patients, and communities that fit complex issues
探索专业人员、组织、患者和社区之间适合复杂问题的跨专业协作模式
基本信息
- 批准号:22H03320
- 负责人:
- 金额:$ 8.07万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
1.大学総合診療科の実習において、オンラインで地域診断を行い、そのプログラム評価を行った研究が出版された。学生は地域課題の発見、学生間での地域比較、地域の課題の識別(変動理論)、各自が異なるテーマでプレゼンすることで学生個人に学習責任がうまれたことが明らかになった。この学習プロセスには、アブダクション、認知的柔軟性の刺激などがメカニズムとして機能したため、これらの理論を応用した地域診断の教育プログラムは効果的な学びが促されることが明らかになった。2.大学のEarly exposure programや選択臨床実習でVRを活用した教材を作成し、学習者への影響を探索した。『患者・家族の視点』や『医師の視点』での振り返りが促され、医師の責任感を学ぶものもいた。3.ある地域のデータを活用し、情報共有ネットワークの年々の変化を探索した論文が出版された。より軽いケアの必要性を持つ患者のネットワークは、大小のハブリンクを持つ様々な専門職が職種間の仲介役となり、より重度のケアを必要とする患者のネットワークには、他の専門家との相互関係が少ない固定した医療専門家が仲介役になる傾向がにあった。ネットワークの直径は、ケアのレベルに関係なく増加する傾向があった。4.全国のプライマリ・ケアに従事している医療専門職の高い多職種連携コンピテンシーの関連する要因について明らかにした論文が出版された。多職種連携コンピテンシーの合計スコアの高さは、高い年齢、質改善しやすい組織環境、管理経験有、卒業前と後の多職種連携教育の経験有と有意に関連した。5.多職種連携に関する研究を進めるにあたり、primary care research connectでシンポジウムを行った。また、日本プライマリ・ケア連合学会で、コロナ禍での多職種連携の現状を発表した。
1. The university
项目成果
期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Medical students learning experiences with an online “community diagnosis” Making Space for Social Medicine in Medical School Curricula
医学生通过在线“社区诊断”学习经验为医学院课程中的社会医学腾出空间
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yohei Okada;Sho Komukai;Norihiro Nishioka;Takeyuki Kiguchi;Tetsuhisa Kitamura;Taku Iwami and CRITICAL study investigators;Junji Haruta
- 通讯作者:Junji Haruta
Factors associated with interprofessional competencies among healthcare professionals in Japan
日本医疗保健专业人员跨专业能力的相关因素
- DOI:10.1080/13561820.2022.2099818
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:2.7
- 作者:Haruta Junji;Goto Ryohei
- 通讯作者:Goto Ryohei
How do medical students learn in an online community diagnostics program?
- DOI:10.1186/s12909-023-04007-8
- 发表时间:2023-01-10
- 期刊:
- 影响因子:3.6
- 作者:Haruta, Junji;Ando, Takayuki;Fujishima, Seitaro
- 通讯作者:Fujishima, Seitaro
臨床実習前の医学生VRで在宅退院時の多職種カンファレンスを見て,何を学んだのか?
在临床培训之前,医学生在出院期间使用 VR 观看多学科会议,从中学到了什么?
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:百武美沙;春田淳志
- 通讯作者:春田淳志
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
春田 淳志其他文献
どのように質的研究と関わるとよいのか?―多職種による初学者にむけた提案―
我应该如何参与定性研究?
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
春田 淳志; 武冨 貴久子; 照山 絢子; 堀内(高屋敷) 明由美; 竹村 洋典 - 通讯作者:
竹村 洋典
A Nationwide Survey on the Faculty Development for Simulation-Based Medical Education in Japan
日本模拟医学教育师资队伍建设的全国调查
- DOI:
10.11307/mededjapan.50.3_245 - 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
志賀 隆;首藤 太一;藤崎 和彦;小松 弘幸;前野 貴美;阿部 恵子;春田 淳志;栩野 吉弘;竹本 恭彦;石川 和信 - 通讯作者:
石川 和信
春田 淳志的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('春田 淳志', 18)}}的其他基金
複雑な課題に適合する専門職・組織・患者・地域が協創する協働パターンの探索
探索专业人士、组织、患者和社区共同创造以应对复杂挑战的协作模式
- 批准号:
23K24578 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 8.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)














{{item.name}}会员




