Exploring interprofessional collaborative patterns among professionals, organizations, patients, and communities that fit complex issues

探索专业人员、组织、患者和社区之间适合复杂问题的跨专业协作模式

• 批准号: 22H03320
• 负责人: 春田 淳志
• 金额: $ 8.07万
• 依托单位: Keio University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22H03320/
• 关键词: 多職種連携; リアリスト分析; ネットワーク分析; マインドライン研究; アブダクション; 認知的柔軟性; 視点教育; 多職種連携コンピテンシー; Patient journey

1．大学総合診療科の実習において、オンラインで地域診断を行い、そのプログラム評価を行った研究が出版された。学生は地域課題の発見、学生間での地域比較、地域の課題の識別(変動理論）、各自が異なるテーマでプレゼンすることで学生個人に学習責任がうまれたことが明らかになった。この学習プロセスには、アブダクション、認知的柔軟性の刺激などがメカニズムとして機能したため、これらの理論を応用した地域診断の教育プログラムは効果的な学びが促されることが明らかになった。2．大学のEarly exposure programや選択臨床実習でVRを活用した教材を作成し、学習者への影響を探索した。『患者・家族の視点』や『医師の視点』での振り返りが促され、医師の責任感を学ぶものもいた。3．ある地域のデータを活用し、情報共有ネットワークの年々の変化を探索した論文が出版された。より軽いケアの必要性を持つ患者のネットワークは、大小のハブリンクを持つ様々な専門職が職種間の仲介役となり、より重度のケアを必要とする患者のネットワークには、他の専門家との相互関係が少ない固定した医療専門家が仲介役になる傾向がにあった。ネットワークの直径は、ケアのレベルに関係なく増加する傾向があった。4．全国のプライマリ・ケアに従事している医療専門職の高い多職種連携コンピテンシーの関連する要因について明らかにした論文が出版された。多職種連携コンピテンシーの合計スコアの高さは、高い年齢、質改善しやすい組織環境、管理経験有、卒業前と後の多職種連携教育の経験有と有意に関連した。5．多職種連携に関する研究を進めるにあたり、primary care research connectでシンポジウムを行った。また、日本プライマリ・ケア連合学会で、コロナ禍での多職種連携の現状を発表した。

1.​ Students は geographical subject の 発 see, students で の regional subjects, regional の の identification theory of (-), their respective が different な る テ ー マ で プ レ ゼ ン す る こ と で students personal に responsibility が う ま れ た こ と が Ming ら か に な っ た. こ の learning プ ロ セ ス に は, ア ブ ダ ク シ ョ ン, cognitive flexibility の stimulus な ど が メ カ ニ ズ ム と し て function し た た め, こ れ ら の theory を 応 with し た regional diagnosis の education プ ロ グ ラ ム は unseen fruit な learn び が promote さ れ る こ と が Ming ら か に な っ た. 2 University の Early exposure program や sentaku clinical practice be で VR を use し た を し consummate teaching materials, learners へ の influence を explore し た. "Patient and Family <s:1> Perspective" や "physician <s:1> perspective" で <s:1> rejuvenation が promotion され, physician <s:1> sense of responsibility を study ぶ......... た. 3 あ る regional の デ ー タ を use し, intelligence, a total of ネ ッ ト ワ ー ク の years 々 の variations change を explore し た papers published が さ れ た. よ り 軽 い ケ ア の necessity を hold つ patients の ネ ッ ト ワ ー ク は, size の ハ ブ リ ン ク を hold つ others 々 な 専 gate position as が interspecific と の placement service な り, よ り severe の ケ ア を necessary と す る patients の ネ ッ ト ワ ー ク に は, he の 専 door home と の mutual masato is less が な い fixed し た medical 専 に が door home placement service な る tendency が に あ っ た. The diameters of the ネットワ, ネットワ, and of the する and ケア of the レベ, and the に relationship なく increase the する tendency があった. 4 National の プ ラ イ マ リ · ケ ア に 従 matter し て い る high medical 専 door post の い job kind of link-up コ ン ピ テ ン シ ー の masato even す る by に つ い て Ming ら か に し た papers published が さ れ た. As many kinds of link-up コ ン ピ テ ン シ ー の combined ス コ ア の high さ は 齢, mass, high い years improving し や す い organizational environment, management 経 験 has, before the school after と の as many kinds of education link-up の 経 験 と mean に masato even し た. 5 As many kinds of link-up に masato す を る research into め る に あ た り, primary care research connect で シ ン ポ ジ ウ ム を line っ た. ま た, Japan プ ラ イ マ リ · ケ ア commissure learn で, コ ロ ナ disaster で の status as many kinds of の link-up を 発 table し た.

项目成果

Medical students learning experiences with an online “community diagnosis” Making Space for Social Medicine in Medical School Curricula

医学生通过在线“社区诊断”学习经验为医学院课程中的社会医学腾出空间

• 发表时间: 2022
• 作者: Yohei Okada;Sho Komukai;Norihiro Nishioka;Takeyuki Kiguchi;Tetsuhisa Kitamura;Taku Iwami and CRITICAL study investigators;Junji Haruta
• 通讯作者: Junji Haruta

Factors associated with interprofessional competencies among healthcare professionals in Japan

日本医疗保健专业人员跨专业能力的相关因素

• DOI: 10.1080/13561820.2022.2099818
• 发表时间: 2022
• 期刊: Journal of Interprofessional Care
• 影响因子: 2.7
• 作者: Haruta Junji;Goto Ryohei
• 通讯作者: Goto Ryohei

プライマリ・ケアの現場では、コロナ禍でどのように連携していたのか？

在冠状病毒大流行期间，初级保健机构如何合作？

• 发表时间: 2022
• 作者: 春田淳志

How do medical students learn in an online community diagnostics program?

• DOI: 10.1186/s12909-023-04007-8
• 发表时间: 2023-01-10
• 期刊: BMC MEDICAL EDUCATION
• 影响因子: 3.6
• 作者: Haruta, Junji;Ando, Takayuki;Fujishima, Seitaro
• 通讯作者: Fujishima, Seitaro

臨床実習前の医学生VRで在宅退院時の多職種カンファレンスを見て，何を学んだのか？

在临床培训之前，医学生在出院期间使用 VR 观看多学科会议，从中学到了什么？

• 发表时间: 2022
• 作者: 百武美沙;春田淳志
• 通讯作者: 春田淳志