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学習障壁の把握に基づく教師と子どもの形成的アセスメントの協働開発とその効果検証

学習障壁の把握に基づく教師と子どもの形成的アセスメントの協働開発とその効果検証
基于对学习障碍的理解和验证其有效性的教师和儿童之间合作开发形成性评估
批准号：
23H00993
负责人：
打越 正貴
金额：
$4.41万
依托单位：
Ibaraki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2023
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2023-04-01 至 2026-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23H00993/
关键词：
学習学習障壁評価形成的アセスメント効果検証

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学習障壁の把握に基づく教師と子どもの形成的アセスメントの協働開発とその効果検証
  • 批准号：
    23K25690
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 资助金额：
    $2.25万
  • 财政年份：
    2024
  • 负责人：
    打越 正貴
  • 依托单位：
    Ibaraki University
言語とイメージの統合を促す学習方略“色と形”を活用した思考過程の可視化と質的分析
  • 批准号：
    21K18477
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 资助金额：
    $3.08万
  • 财政年份：
    2021
  • 负责人：
    打越 正貴
  • 依托单位：
    Ibaraki University
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