昆虫行動をモデルとした中等理科実験プログラムの開発

以昆虫行为为模型的二级科学实验程序的开发

• 批准号: 14022215
• 负责人: 普後 一
• 金额: $ 2.56万
• 依托单位: Tokyo University of Agriculture and Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14022215/
• 关键词: 昆虫; 理数科教育; 行動と生態; 総合学習; 実験・実習; 実写映像; CD; 教育関連評価

本研究は,昆虫の生態や各種の行動をモデルとして,物理学,化学,生物学,地学,数学を興味深く学習できるように,実験を中心とした中等理科教育プログラムを作成し評価することを意図したものである。その基本は,(1)昆虫の生態や行動の映像化とその解説(理数科教科を総合化した解説)(2)中等理科教育プログラムの作成と教育現場での評価である。本年度は,大筋で40本のシナリオの骨格を策定し,ほぼ8本についての作品を完成させた。一部は本学開催の「科学技術展」で公開し,教育関係者や一般市民の評価を受けた。更に作品の一部については特定領域研究検討会会場にて公開した。本年度ほぼ完成した中等理科実験プログラムの内容は,(1)アメンボは何故水面に浮かんでいられるのだろう,(2)オスとメスとの出会い,(3)昆虫は何故脱皮するのだろう,(4)ホタルの光はどんなひかり?(5)地球の運動と昆虫(季節と昆虫),(6)地球の運動と昆虫(時間と昆虫),(7)絹とカイコの歴史,(8)昆虫を食料として考える,の8本である。それぞれのプログラムは,解説文章,解説図版,実写映像,アニメーション,関連実験・実習から構成されている。昆虫の種々の行動や生態を介して,我々人間の生活と密着した話題を導入することを基本的に考え,そこに理数科教科を散りばめ,教科単位に囚われず,総合的に且つ科学的に昆虫の種々の行動や生態が考察出来るようにシナリオを構成し,教育プログラムとしてCD化させた。

In this study, all kinds of activities in insect ecology, such as physics, chemistry, biology, geoscience, mathematics, science, physics, chemistry, biology, geoscience, mathematics, physics, chemistry, biology, geoscience, mathematics, physics, chemistry, biology, geoscience, mathematics, physics, chemistry, biology, geoscience, mathematics, physics, chemistry, biology, geoscience and mathematics. The basic principles are as follows: (1) the mapping of insect ecological activities (science, mathematics, science, science and education). (2) secondary science education has been developed into an education field. This year, Dagi has completed 40 books, 8 books and 8 books. An undergraduate program urges the "Science and Technology Exhibition" to be open to the public, and educators will be grateful to the general public. What's more, there is a book about the work, and the venue of the conference is open to the public. This year, we have completed the contents of the medium science program, (1) why the surface of the water is floating, (2) how the insects are peeling, (4) how the insects are peeled, and (5) the earth's motile insects (seasonal insects). (6) Earth-moving insects (time-bound insects), (7) the history of insects, (8) the food test of insects, and eight books. Write the image, write the image, write the image. The activities of various kinds of insects are introduced into the ecological environment, and we are involved in the basic examinations of human life, science, mathematics, science, science, science and technology.