社会問題と科学知識とをつなぐオンライン教材の開発-放射線を例として-
开发连接社会问题和科学知识的在线教材 - 以辐射为例 -
基本信息
- 批准号:15020260
- 负责人:
- 金额:$ 4.03万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
- 财政年份:2003
- 资助国家:日本
- 起止时间:2003 至 2004
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究課題では、社会的理解が進む一方、科学的理解が遅滞する放射線教育を支援するためのオンライン放射線教材の開発ならびにその教育実践を目的とする。研究では、小中高等学校の教科書における放射線の取扱いを調査するとともに、小中高等学校の教諭から付けたい力としての放射線に関して聴き取り調査を行い、中学生向けに「医療と放射線」、高校生向けに「原子核と放射線」と題するオンライン教材を作成した。更に、作成した教材を、学校における課程教育(オンスクール教育)および学校外自由教育(オフスクール学習)において活用した。特に、オフスクール学習においては、生徒向けだけではなく、生涯学習としての放射線教育を試みるために一般市民を対象とした科学技術体験活動あるいはコラボレーション学習活動を開催し、高い教育効果を得た。オンライン放射線教材の活用によって、従来にはない教育形態を提供することが可能となる。当該教育の特徴を以下にまとめる。(1)教科・科目を超えた問題提示型学習活動の支援(2)個人あるいは少人数単位で学べる学習環境の創造(3)タブーを作らない学習項目の提示(4)ディベート機会の創造(5)教材効果の広がりおよび価値対立的な問題に対する合意形成能力の育成これらの成果を基礎として、今後は、インドにおけるオンライン放射線教育教材を用いた教育など海外での教育実践を行う。また、これらの効果を脳科学的に解明する試みも新たに実施する。
This research topic aims at improving social understanding and scientific understanding, supporting radiation education, developing radiation teaching materials and implementing radiation education. The research was conducted on the study of radiation acquisition in textbooks for primary, middle and high schools, on the study of radiation acquisition in textbooks for middle and high schools, on the study of "medical radiation" for middle school students, and on the study of "nuclear radiation" for college students. In addition, the production of teaching materials, school curriculum education and out-of-school free education are used. Special education, career education, and scientific and technological activities for the general public The use of radiation teaching materials is possible, and the future of education is possible. When the characteristics of the education are as follows. (1)Support for problem-based learning activities in textbooks and subjects (2) Creation of learning environments for individuals and small numbers of students (3) Tips for learning projects (4) Creation of learning opportunities (5) Results of teaching materials (5) Foundation for the development of desirable abilities and achievements in the future The teaching materials of radiation education are used in education and overseas education practice. The results of the study are as follows:
项目成果
期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
科学技術体験活動「放射線を知っていますか?」
科技体验活动“辐射你了解吗?”
- DOI:
- 发表时间:2003
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:正木進一朗;木下隼人;箱崎衣美;堀内香織;高橋三男;長崎栄三ほか;井上 浩義
- 通讯作者:井上 浩義
Education Effects on Awareness of Irradiated Food in Japan
日本辐照食品意识教育效果
- DOI:
- 发表时间:2005
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Inoue H;Kagoshima M
- 通讯作者:Kagoshima M
井上 浩義: "科学技術体験活動「放射線を知っていますか?」"Isotope News. 12. 14-17 (2003)
井上博吉:“科技体验活动“你了解辐射吗?”《同位素新闻》2003年12月14日。
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
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井上 浩義其他文献
「ナースのための読み解く薬理学」第1章薬の基礎知識;第2章薬の分類
《护士了解药理学》第一章药物基础知识;第二章药物分类;
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- 影响因子:0
- 作者:
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井上浩義(山岸昌一編集)
生体分子認識-放射性物質と非放射性物質の利用
生物分子识别-放射性和非放射性材料的利用
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
飯野矢 住代;井上 浩義;井上浩義;井上 浩義 - 通讯作者:
井上 浩義
Role and Challenges of Sustainability Science In the Context of Climate Change
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- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
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- 作者:
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Yukari Takamura
原子力・放射線の記述に関する教科書調査
关于核电和辐射描述的教科书调查
- DOI:
- 发表时间:
2006 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
T.Nakiri;M.Okuno;N.Maki;M.Kanesaki;Y.Morimoto;T.Okamoto;M.Ishizuka;K.Fukuda;T.Takaki;Y.Tajitsu;井上 浩義 - 通讯作者:
井上 浩義
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- 批准号:
17011068 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 4.03万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
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$ 4.03万 - 项目类别:
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- 批准号:
23K23712 - 财政年份:2024
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国境を越える原子力損害の法的処理
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- 批准号:
24K04561 - 财政年份:2024
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- 批准号:
BB/X007669/1 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 4.03万 - 项目类别:
Research Grant
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- 批准号:
24K14054 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 4.03万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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对核设施所在地支持生计的社区生存条件的实证研究
- 批准号:
24K05285 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 4.03万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Unravelling dengue virus structural dynamics and conformational changes using high-speed atomic force microscopy
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- 批准号:
24K18450 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 4.03万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
High-Speed Atomic Force Microscope
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- 批准号:
532150447 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 4.03万 - 项目类别:
Major Research Instrumentation














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