Identification of learning related contents and elucidation of learner' characteristics based on learning-log

基于学习日志识别学习相关内容并阐明学习者特征

• 批准号: 15K16269
• 负责人: Toyota Tetsuya
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Aoyama Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15K16269/
• 关键词: 教育工学; Webの利用; 教育・学習支援システム; 日本語教育; メディアの活用; 学習支援システム

项目成果

日本語学習eラーニングシステムにおける学習者の小テストの学習活動分析

日语学习电子学习系统中学习者测验的学习活动分析

• 发表时间: 2015
• 作者: 登藤直弥;孫媛;島田めぐみ;Yi Sun;豊田哲也，島田めぐみ，谷部弘子，孫媛
• 通讯作者: 豊田哲也，島田めぐみ，谷部弘子，孫媛

Learners’ Awareness and Learning Effect of Blended Learning

混合式学习的学习者认知与学习效果

• 发表时间: 2015
• 作者: Megumi Shimada;Yuan Sun;Tetsuya Toyota;Hiroko Yabe
• 通讯作者: Hiroko Yabe

eラーニングのログデータを用いた日本語学習者の学習行動予測

使用电子学习日志数据预测日语学习者的学习行为

• 发表时间: 2017
• 期刊: 東アジア日本語教育・日本文化研究
• 作者: 豊田哲也，孫媛，谷部弘子

オンラインプログラミング学習システムのための適応型出題モデルの提案

在线编程学习系统自适应问题模型的提出

• 发表时间: 2017
• 作者: Shimada;M.;Sun;Y.;Yabe;H.;and Toyota;T.;齋藤宏太郎，豊田哲也，大原剛三
• 通讯作者: 齋藤宏太郎，豊田哲也，大原剛三

Development of A Japanese Grammar Cognitive Diagnostic Web Test

日语语法认知诊断网络测试的开发

• 发表时间: 2017
• 作者: Shimada;M.;Sun;Y.;Yabe;H.;and Toyota;T.
• 通讯作者: T.