Development in Kindergarten and Elementary School Cooperate Multicultural Music Learning Approach for Multicultural Coexistence
Development in Kindergarten and Elementary School Cooperate Multicultural Music Learning Approach for Multicultural Coexistence
发展幼儿园与小学合作多元文化音乐学习方式促进多元文化共存
批准号：
15K17413
负责人：
Mine Kyoko
金额：
$1.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2017-03-31
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第3版 幼児の音楽教育法 美しい歌声をめざして
第三版幼儿音乐教育法：以优美歌声为目标
第三版幼儿音乐教育法：以优美歌声为目标
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 長瀬美子，田中伸，峯恭子, 吉富功修，三村真弓 編著, 吉富功修，三村真弓 編著]
通讯作者：
吉富功修，三村真弓 編著
全米コア音楽標準（2014）に基づく音楽学習に関する一考察 ― Music Model Cornerstone Assessments （Grade 5）の分析を中心として―
基于国家核心音乐标准（2014）的音乐学习研究——以音乐模型基石评估（五年级）为重点分析——
基于国家核心音乐标准（2014）的音乐学习研究——以音乐模型基石评估（五年级）为重点分析——
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子]
通讯作者：
峯恭子
全米コア音楽標準（2014）にみる構成の特徴 －全米芸術教育標準（1994）との比較を通して－
国家核心音乐标准（2014年）的作曲特点 - 通过与国家艺术教育标准（1994年）的比较 -
国家核心音乐标准（2014年）的作曲特点 - 通过与国家艺术教育标准（1994年）的比较 -
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
中国四国教育学会 教育学研究紀要
影响因子：
--
作者：
[峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子]
通讯作者：
峯恭子
幼小連携に着目した音楽教育カリキュラムに関する一考察 ―オーストラリアにおける Bulimba State School の実践を中心に ―
以幼儿园与小学合作为重点的音乐教育课程研究——以澳大利亚布林巴公立学校的实践为中心——
以幼儿园与小学合作为重点的音乐教育课程研究——以澳大利亚布林巴公立学校的实践为中心——
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子, 峯恭子]
通讯作者：
峯恭子
オーストラリアにおけるBulimba State Schoolの音楽教育カリキュラムに関する一考察
澳大利亚布林巴州立学校音乐教育课程研究
澳大利亚布林巴州立学校音乐教育课程研究
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
大阪大谷大学教育学部『幼児教育実践研究センター紀要』
影响因子：
--
作者：
[峯恭子]
通讯作者：
峯恭子
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