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Analysis of the relationship between phonological awareness skills and reading performance based on stimulus equivalence
基于刺激等效性的语音意识技能与阅读成绩的关系分析
基本信息
- 批准号：15K17423
- 负责人：
- 金额：$ 2.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（14）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
チャレンジング行動から認知症の人の世界を理解する BPSDからのパラダイム転換と認知行動療法に基づく新しいケア
从挑战性行为中了解痴呆症患者的世界：BPSD 的范式转变和基于认知行为疗法的新护理
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：岬和希;丹治敬之;岩本佳世・丹治敬之;山中克夫，野口代，河野禎之，丹治敬之，天野貴史１９３
- 通讯作者：山中克夫，野口代，河野禎之，丹治敬之，天野貴史１９３
ソーシャルナラティブ（SN）介入の効果に影響を及ぼす条件の検討：コミュニケーションスキル及び社会的スキルを中心に
检查影响社会叙事（SN）干预有效性的条件：关注沟通技巧和社交技能
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丹治敬之;大竹喜久;野崎義和;野崎義和;丹治敬之・横田朋子;野崎義和;野崎義和;丹治敬之・矢野悠;川住隆一・野崎義和・高木尚・中村靖史;丹治敬之・吉光美陽
- 通讯作者：丹治敬之・吉光美陽
自閉スペクトラム症児の社会的コミュニケーション指導におけるVB-MAPPとピアサポートの活用 ―アメリカ合衆国ミズーリ州の小学校における授業実践の現地調査―
VB-MAPP 和同伴支持在自闭症谱系障碍儿童社交沟通指导中的运用 - 美国密苏里州一所小学课堂实践的实地调查 -
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丹治敬之;大竹喜久
- 通讯作者：大竹喜久
米国カンザス州ブルーバレー学区の高校におけるソーシャルスキルプログラム
美国堪萨斯州蓝谷学区高中的社交技能项目
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：丹治敬之;大竹喜久;野崎義和;野崎義和;丹治敬之・横田朋子;野崎義和;野崎義和;丹治敬之・矢野悠;川住隆一・野崎義和・高木尚・中村靖史;丹治敬之・吉光美陽;岩本佳世・丹治敬之・野呂文行;丹治敬之，大竹喜久，長谷雄也，松岡佑奈，眞利結子，中村茉結，向井美沙希
- 通讯作者：丹治敬之，大竹喜久，長谷雄也，松岡佑奈，眞利結子，中村茉結，向井美沙希
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Tanji Takayuki其他文献
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{{ truncateString('Tanji Takayuki', 18)}}的其他基金
Development of reading game soft for early identification and intervention for children with high risk for reading difficulties.
开发阅读游戏软件，对阅读困难高危儿童进行早期识别和干预。
- 批准号：
18K13220 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似海外基金
南極の氷の下太古代氷河堆積物から読み解く初期地球深部進化
从南极冰层下的古老冰川沉积物中破译了早期地球深层演化
- 批准号：
24KF0095 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
聴覚障害幼児に対する「読み聞かせ」の指導スキル確立に関する実証的研究
建立听障儿童朗读教学技能的实证研究
- 批准号：
23K20718 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
読み書き困難児に音声に頼る学習方略を安心して奨められるようになるための環境整備
创造一个环境，鼓励有阅读和写作困难的孩子安心地使用基于音频的学习策略
- 批准号：
23K22301 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
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英文学テクストを活用した主体的・創造的読みの実践ーマルチ・モーダルアプローチ援用
使用英语文学文本练习独立和创造性的阅读 - 使用多模式方法
- 批准号：
24K04140 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
脊椎動物が日長の変化を読み取り、季節適応する仕組みの解明
阐明脊椎动物读取日长变化和适应季节的机制
- 批准号：
24K18161 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
「英語読み書き障害」の早期発見・早期介入を可能とする教員用研修プログラムの構築
建立教师培训计划，实现“英语阅读和写作障碍”的早期发现和早期干预
- 批准号：
24K06061 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
読み書きを強化するニューロフィードバック技術の開発
开发神经反馈技术以增强阅读和写作
- 批准号：
23K27952 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
1分子イメージング計測から読み解くナノチャネル内の拡散と輸送現象
通过单分子成像测量破译纳米通道中的扩散和传输现象
- 批准号：
24K17211 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
前走車挙動先読みによる省燃費で渋滞緩和のための協調型合流挙動実時間制御器の構築
构建协作并道行为实时控制器，通过预测前方车辆的行为来节省燃油并缓解拥堵
- 批准号：
24K07550 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ゲノム情報から読み解く薬剤耐性感染症におけるキャリアとしての伴侶動物の重要性
从基因组信息中解读伴侣动物作为耐药感染携带者的重要性
- 批准号：
24K13445 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)