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development of the curriculum in mathematics education having connections of teaching materials from a function to an equation
数学教育课程的开发，将教材从函数到方程联系起来
基本信息
- 批准号：15K20848
- 负责人：
- 金额：$ 1.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（9）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
教科教育学シリーズ03 算数・数学科教育
学科教育系列03 算术/数学教育
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tomonori Furukawa;Yoshikazu Nikaido;Keisuke Migita;Shuji Shimoyama;Taku Ozaki;Kohei Koga;and Shinya Ueno;田中義久;田中義久;田中義久;田中義久;田中義久・山本稔;田中義久;田中義久;田中義久;藤井斉亮編著
- 通讯作者：藤井斉亮編著
一次方程式に関する教材内容の構成についての一考察－五種検定教科書の分析を通して－
一次方程相关教材的编写研究——通过五项认证教材的分析——
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tomonori Furukawa;Yoshikazu Nikaido;Keisuke Migita;Shuji Shimoyama;Taku Ozaki;Kohei Koga;and Shinya Ueno;田中義久
- 通讯作者：田中義久
机間巡視に焦点をあてた学部学生の授業観察記録の分析－ICTの活用に基づいて－
以巡课为重点的本科生听课记录分析——基于ICT的运用——
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tomonori Furukawa;Yoshikazu Nikaido;Keisuke Migita;Shuji Shimoyama;Taku Ozaki;Kohei Koga;and Shinya Ueno;田中義久;田中義久;田中義久;田中義久
- 通讯作者：田中義久
一次方程式の解決の方法に関する実態調査－田中良運（1940）の報告に基づいて－
线性方程求解方法综述 - 基于 Yoshiun Tanaka (1940) 的报告 -
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tomonori Furukawa;Yoshikazu Nikaido;Keisuke Migita;Shuji Shimoyama;Taku Ozaki;Kohei Koga;and Shinya Ueno;田中義久;田中義久
- 通讯作者：田中義久
三角数の交代和による表示と高次元化
三角数交替和的表示和高维化
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mahito Kobayashi;Minoru Yamamoto;Hiroyuki Nakaoka;Shintarou Yanagida;Hiroyuki Nakaoka;Keisuke Arai;田中義久，山本稔
- 通讯作者：田中義久，山本稔
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TANAKA Yoshihisa其他文献
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{{ truncateString('TANAKA Yoshihisa', 18)}}的其他基金
The mechanism in bio-materials by multi-scale strain measurement
多尺度应变测量的生物材料机理
- 批准号：
21560734 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
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Development of the Information Society and Communication-actions within the Community
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09410052 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
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05301024 - 财政年份：1993
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- 资助金额：
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课程开发和评估研究，以提高对算术/数学系职能的理解
- 批准号：
24K06065 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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基于阅读文本（非小说类）分析指标的高中日语课程开发
- 批准号：
24K06073 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号：
24K05630 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
文理横断・文理融合教育におけるカリキュラム開発及び学修成果測定に関する総合的研究
跨文化、跨学科教育中课程开发和学习成果测量的综合研究
- 批准号：
24K06078 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「探究」を志向した新しいカリキュラム開発研究－STEMを視野に入れて
以“探究”为导向的新课程开发研究——牢记STEM
- 批准号：
24KJ1724 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
道徳教育を核に据えた生徒エージェンシーの育成のためのカリキュラム開発
以德育为核心培养学生能动性的课程开发
- 批准号：
24H02398 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
課題発見・解決力を育む探究型創造性教育カリキュラム開発・検証のための実践的研究
开发和验证基于探究的创造力教育课程的实践研究，以培养问题发现和解决问题的技能
- 批准号：
24K05939 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「見方・考え方」を軸にした道徳教育カリキュラム開発の包括的研究
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- 批准号：
24K05957 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)