Basic Study for Semantic Constraints and Inference in Consecutive Interpreting

交替传译中的语义约束与推理基础研究

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项目成果

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逐次通訳訓練手法はモノローグ・スピーチ産出の訓練にどこまで貢献しうるか
交替传译训练方法能在多大程度上促进独白语音训练？
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    南津佳広
  • 通讯作者：
    南津佳広
Promoting Fluent Language Production through the Method of Consecutive Interpreting
通过交替传译的方式促进流利的语言表达
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    南津佳広;Yoshihiro Minamitsu
  • 通讯作者：
    Yoshihiro Minamitsu
通訳訓練手法を応用した即応的なスピーキングの実践報告
使用口译员培训方法进行即时口语的实用报告
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    南津佳広;Yoshihiro Minamitsu;南津佳広;南津佳広
  • 通讯作者：
    南津佳広
“How to use self－Regulated Learning Model in English Class as Japanese Universities”
《如何像日本大学那样在英语课堂上运用自我调节学习模式》
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kuniko Yshida;Takayuki Kato;& Minamitsu Yoshihiro
  • 通讯作者：
    & Minamitsu Yoshihiro
「TILTによる訳出をめぐる語用論的プロセス分析と論理的思考力の涵養」
《TILT翻译语用过程分析与逻辑思维能力培养》
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yoshihiro Minamitsu;南津佳広・中内啓太・杉村寛子;Yoshihiro Minamitsu;南津佳広・杉村寛子;南津佳広;南津佳広・中内啓太・杉村寛子;南津佳広;南津佳広;Yoshihiro MInamitsu;南津佳広・杉村寛子
  • 通讯作者：
    南津佳広・杉村寛子
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  • 作者：
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Minamitsu Yoshihiro其他文献

あいさつ表現の使用実態の地域差―朝の出会い時を中心に―
问候语使用的地区差异 - 以早晨的相遇为中心 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
    明海大学応用言語研究科紀要
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    友野百枝;宮元友之;南津佳広;村上謙;中西太郎;Minamitsu Yoshihiro;村上謙;友野百枝・宮元友之・南津佳広;中西太郎
  • 通讯作者：
    中西太郎
Enhancing meta-linguistic awareness to bridge the students’ motivational gap
增强元语言意识以弥合学生的动机差距
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    友野百枝;宮元友之;南津佳広;村上謙;中西太郎;Minamitsu Yoshihiro
  • 通讯作者：
    Minamitsu Yoshihiro
通訳訓練を通したメタ言語力の養成
通过口译培训培养元语言技能
  • DOI：
  • 发表时间：
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    友野百枝;宮元友之;南津佳広;村上謙;中西太郎;Minamitsu Yoshihiro;村上謙;友野百枝・宮元友之・南津佳広;中西太郎;南津佳広
  • 通讯作者：
    南津佳広

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Development of a language production-oriented TILT teaching method to cultivate metalinguistic abilities
开发以语言产出为导向的 TILT 教学法培养元语言能力
  • 批准号：
    18K00895
  • 财政年份：
    2018
  • 资助金额：
    $ 2.25万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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