The research on classroom social goal structures:multi-method approach
课堂社会目标结构研究:多方法途径
基本信息
- 批准号:16K17304
- 负责人:
- 金额:$ 1.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(19)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
教育と発達の心理学(担当章:児童期における学習:学級の社会的環境と学習)
教育与发展心理学(章节:童年学习:课堂社会环境与学习)
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ohtani;K.;& Hisasaka;T.;梅本貴豊・田中健史朗・矢田尚也;大谷和大・岡田涼;氏家達夫(編)大谷和大(第6章執筆)
- 通讯作者:氏家達夫(編)大谷和大(第6章執筆)
小学校における学級の社会的目標構造と学級適応の関連 ―関係向上行動を媒介としたモデルの検討―
小学班级社会目标结构与班级适应之间的关系 - 以关系改善行为为中介的模型检验 -
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Usami;S.;Jacobucci;R.;& Hayes;T.;清水大地・岡田猛;大谷和大・岡田涼・中谷素之・伊藤崇達
- 通讯作者:大谷和大・岡田涼・中谷素之・伊藤崇達
学級の規範の伝え方が児童の心理的リアクタンス、規範の取り入れ意図に及ぼす影響
课堂规范的传达方式对儿童心理抗拒和采用规范意愿的影响
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大谷和大・山村麻予
- 通讯作者:大谷和大・山村麻予
実践的メタ分析入門: 戦略的・包括的理解のために
实用荟萃分析简介:用于战略性和全面的理解
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:岡田涼・小野寺義孝(編著):大谷和大(第3章;第8章執筆)
- 通讯作者:第8章執筆)
学級での社会的目標の提示における言葉かけ分類~具体的内容と表現表法の関連
课堂社会目标呈现中言语表达的分类:具体内容与表达方式的关系
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Hidefumi Hitokoto & Yukiko Uchida;清水大地;森芳竜太・橋本剛明・唐沢かおり;山村麻予・大谷和大
- 通讯作者:山村麻予・大谷和大
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- 影响因子:0
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在冲突情况下调整幼儿与同龄人的关系
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
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藤田 文
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- 影响因子:0
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- 影响因子:0.8
- 作者:
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Yamamura Asayo
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- DOI:
10.5926/jjep.69.254 - 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Okada Satoshi;Iiri Chieko;Azumi Yuko;Ohtani Kazuhiro - 通讯作者:
Ohtani Kazuhiro
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