The research on classroom social goal structures:multi-method approach
The research on classroom social goal structures:multi-method approach
课堂社会目标结构研究：多方法途径
批准号：
16K17304
负责人：
Ohtani Kazuhiro
金额：
$1.5万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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教育と発達の心理学（担当章：児童期における学習：学級の社会的環境と学習）
教育与发展心理学（章节：童年学习：课堂社会环境与学习）
教育与发展心理学（章节：童年学习：课堂社会环境与学习）
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ohtani, K., & Hisasaka, T., 梅本貴豊・田中健史朗・矢田尚也, 大谷和大・岡田涼, 氏家達夫（編）大谷和大（第６章執筆）]
通讯作者：
氏家達夫（編）大谷和大（第６章執筆）
小学校における学級の社会的目標構造と学級適応の関連 ―関係向上行動を媒介としたモデルの検討―
小学班级社会目标结构与班级适应之间的关系 - 以关系改善行为为中介的模型检验 -
小学班级社会目标结构与班级适应之间的关系 - 以关系改善行为为中介的模型检验 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Usami, S., Jacobucci, R., & Hayes, T., 清水大地・岡田猛, 大谷和大・岡田涼・中谷素之・伊藤崇達]
通讯作者：
大谷和大・岡田涼・中谷素之・伊藤崇達
学級の規範の伝え方が児童の心理的リアクタンス、規範の取り入れ意図に及ぼす影響
课堂规范的传达方式对儿童心理抗拒和采用规范意愿的影响
课堂规范的传达方式对儿童心理抗拒和采用规范意愿的影响
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[大谷和大・山村麻予]
通讯作者：
大谷和大・山村麻予
実践的メタ分析入門: 戦略的・包括的理解のために
实用荟萃分析简介：用于战略性和全面的理解
实用荟萃分析简介：用于战略性和全面的理解
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[岡田涼・小野寺義孝（編著）：大谷和大（第3章, 第8章執筆）]
通讯作者：
第8章執筆）
学級での社会的目標の提示における言葉かけ分類～具体的内容と表現表法の関連
课堂社会目标呈现中言语表达的分类：具体内容与表达方式的关系
课堂社会目标呈现中言语表达的分类：具体内容与表达方式的关系
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Hidefumi Hitokoto & Yukiko Uchida, 清水大地, 森芳竜太・橋本剛明・唐沢かおり, 山村麻予・大谷和大]
通讯作者：
山村麻予・大谷和大
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