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Teaching Strategy for Developing a Comprehensive Vision of Scientific Inquiry: Understanding on Totality and Diversity of Inquiry
培养科学探究综合视野的教学策略：理解探究的整体性和多样性
基本信息
- 批准号：16K17456
- 负责人：
- 金额：$ 1.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（2）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
科学的探究の過程に関する理解と探究のナラティヴ
关于科学探究过程的理解和探究叙述
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：【企画者】渡邊真美 【話題提供者】上野智子 菅 道子; 川崎亜希子;Tomoko Ueno Michiko Kan Yukari Yamazaki;坂田桂一;坂田桂一;坂田桂一，木下龍;田口 紘子・杉原 薫・佐藤 宏之・新名 隆志;田口紘子;田口紘子;杉田浩崇;社会認識教育学会 編;杉田浩崇;Hirotaka SUGITA;Hirotaka SUGITA;Hirotaka SUGITA;杉田浩崇;石崎 友規;石崎友規
- 通讯作者：石崎友規
Narrative of Inquiry for Understanding about Scientific Inquiry
为了解科学探究而进行的探究叙述
- DOI：10.14935/jsser.31.6_23
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：【企画者】渡邊真美 【話題提供者】上野智子 菅 道子; 川崎亜希子;Tomoko Ueno Michiko Kan Yukari Yamazaki;坂田桂一;坂田桂一;坂田桂一，木下龍;田口 紘子・杉原 薫・佐藤 宏之・新名 隆志;田口紘子;田口紘子;杉田浩崇;社会認識教育学会 編;杉田浩崇;Hirotaka SUGITA;Hirotaka SUGITA;Hirotaka SUGITA;杉田浩崇;石崎 友規
- 通讯作者：石崎 友規
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Ishizaki Tomonori其他文献
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