探究学習を超えた理科の新しい指導方法:「現象の説明」を目指した授業プログラム開発

超越探究学习的新科学教学方法:开发旨在“解释现象”的课堂计划

基本信息

  • 批准号:
    24K00465
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 11.81万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2024
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2024-04-01 至 2027-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

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The Development of a Science Class for Elementary School Students to Identify the “Clouds Form”
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  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    矢崎 秀弥;古屋 光一;隅田学
  • 通讯作者:
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The investigation of the present characteristic of the IBL (Inquiry Based Learning) and the development of IBL's practical program: Comparative study between Japan, US and China
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  • 资助金额:
    $ 11.81万
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    Grant-in-Aid for Exploratory Research
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    $ 11.81万
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    11914018
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)

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    2908917
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    2027
  • 资助金额:
    $ 11.81万
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    $ 11.81万
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  • 资助金额:
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    2879865
  • 财政年份:
    2027
  • 资助金额:
    $ 11.81万
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    2027
  • 资助金额:
    $ 11.81万
  • 项目类别:
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知道了