A Fundamental Study on Prosodic Processing During Silent Reading Among EFL Learners
A Fundamental Study on Prosodic Processing During Silent Reading Among EFL Learners
英语学习者默读韵律处理的基础研究
批准号：
17K13500
负责人：
Yoshikawa Lisa
金额：
$2.58万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2023-03-31
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Effects of Metacognitive Awareness of Reading Strategies on L2 Online Reading: A Preliminary Eye-Tracking Study
阅读策略元认知意识对二语在线阅读的影响：初步眼动追踪研究
阅读策略元认知意识对二语在线阅读的影响：初步眼动追踪研究
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Leung, C.Y. & Yoshikawa, L.]
通讯作者：
L.
The Relative Contributions of Orthographic, Phonological, and Morphological Processing Skills to L2 Vocabulary Development
拼写、语音和形态处理技能对二语词汇发展的相对贡献
拼写、语音和形态处理技能对二语词汇发展的相对贡献
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yoshikawa, L. & Leung, C.Y.]
通讯作者：
C.Y.
第二言語での読解に有用な能力と個人差によって異なる読解プロセス
有用的第二语言阅读理解能力以及因个体差异而不同的阅读理解过程
有用的第二语言阅读理解能力以及因个体差异而不同的阅读理解过程
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Lisa Yoshikawa, & Chi Yui Leung, 吉川りさ]
通讯作者：
吉川りさ
Transitional shift of metacognitive awareness of reading strategy along with L2-English reading proficiency
阅读策略元认知意识与二语英语阅读能力的转变
阅读策略元认知意识与二语英语阅读能力的转变
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
The Reading Matrix
影响因子：
--
作者：
[Yoshikawa Lisa, Leung Chi Yui]
通讯作者：
Leung Chi Yui
Eyeblinks reflect cognitive effort during a L2 reading task
眨眼反映了 L2 阅读任务期间的认知努力
眨眼反映了 L2 阅读任务期间的认知努力
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Chi Yui Leung, & Lisa Yoshikawa]
通讯作者：
& Lisa Yoshikawa
共 16 条
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