Improving Japanese language teaching through the Book Club method

通过读书俱乐部方法改善日语教学

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読者反応理論からみた文学教育における深い学び
读者反应理论视角下的深度学习在文学教育中的应用
  • DOI：
    10.20555/kokugoka.86.0_5
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
    kokugokakyouiku
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    森田香緒里;山野有紀;髙橋正人;森田香緒里;髙橋正人;髙橋正人;髙橋正人;長田友紀;髙橋正人;髙橋正人;森田香緒里;髙橋正人;勝田 光
  • 通讯作者：
    勝田 光
米国における「読むことの責任の段階的移行」をめぐる議論について-その批判と具体化に着目して-
关于美国围绕“阅读责任的逐渐转移”的争论——聚焦其批评与具体化——
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yoko Usui;Katsumi Sato;Shinichi Watabe;勝田光
  • 通讯作者：
    勝田光
文学教育における「深い学び」新学習指導要領における文学教育の方向性
文学教育的“深度学习”：新课程纲要中文学教育的方向
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Yoko Usui;Katsumi Sato;Shinichi Watabe;勝田光
  • 通讯作者：
    勝田光
The discussion on “Gradual Release of Responsibility" for reading in the United States: Criticism and classroom application
美国阅读“逐步释放责任”的讨论：批评与课堂应用
  • DOI：
    10.15068/00150846
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    人文科教育研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    原　郁水;古田　真司;勝田光;Jeremy Rappleye;Jeremy Rappleye;原郁水;Hikaru Katsuta;Kariya Takehiko & Rappleye Jeremy;勝田光
  • 通讯作者：
    勝田光
小学校国語科における物語創作をゴールにした読むことの学習指導-小学2年生が創作した「がまくん・かえるくん」シリーズの分析-
小学日语课中以故事创作为目标的阅读学习指导～二年级学生创作的《蟾蜍君/青蛙君》系列解析～
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    国語と教育
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Shinichi Aizawa;Mei Kagawa;Jeremy Rappleye;勝田光
  • 通讯作者：
    勝田光
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Katsuta Hikaru其他文献

小・中・高等学校でのプログラミング教育実践 －問題解決を目的とした論理的思考力の育成－
小学、初中、高中编程教育实践 - 培养解决问题的逻辑思维能力 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Katsuta Hikaru;Sawada Eisuke;菊地 章(編);太田孝・髙橋正人;稲井達也・森田盛行・平久江祐二・小川三和子・稲垣達也 他;日本教科内容学会(編);菊地，他
  • 通讯作者：
    菊地，他
高等学校「探究的な学習」実践カリキュラム・マネジメント-導入のための実践実例23-
高中“探究式学习”实用课程管理-入门实例23-
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Katsuta Hikaru;Sawada Eisuke;菊地 章(編);太田孝・髙橋正人;稲井達也・森田盛行・平久江祐二・小川三和子・稲垣達也 他;日本教科内容学会(編);菊地，他;髙橋正人;稲井達也（編著）
  • 通讯作者：
    稲井達也（編著）
Encouraging Independent Readers: Combining Reading Workshop and Textbook‐Based Lessons in a Japanese High School Classroom
鼓励独立阅读：在日本高中课堂上结合阅读研讨会和基于教科书的课程
読みの目標の違いが中学3年生の文章産出に与える影響
阅读目标差异对初三学生写作产出的影响
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    K. Shiraga;Y. Ogawa and N. Kondo;上條菜美子・湯川進太郎;Ｈｉｋａｒｕ　Ｋａｔｓｕｔａ;Katsuta Hikaru;勝田　光
  • 通讯作者：
    勝田　光
「芥川龍之介『羅生門』を核とした探究型授業に関する研究～高等学校国語科における言語活動を通した「学び」の質の向上を目指して～」
“以芥川龙之介的《罗生门》为中心的探究式课堂研究——旨在通过高中日语课堂的语言活动提高‘学习’的质量”

Katsuta Hikaru的其他文献

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  • DOI：
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  • 作者：
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