Improving Japanese language teaching through the Book Club method
Improving Japanese language teaching through the Book Club method
通过读书俱乐部方法改善日语教学
批准号：
17K14030
负责人：
Katsuta Hikaru
金额：
$1.66万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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読者反応理論からみた文学教育における深い学び
读者反应理论视角下的深度学习在文学教育中的应用
读者反应理论视角下的深度学习在文学教育中的应用
DOI：
10.20555/kokugoka.86.0_5
发表时间：
2019
期刊：
kokugokakyouiku
影响因子：
--
作者：
[森田香緒里, 山野有紀, 髙橋正人, 森田香緒里, 髙橋正人, 髙橋正人, 髙橋正人, 長田友紀, 髙橋正人, 髙橋正人, 森田香緒里, 髙橋正人, 勝田 光]
通讯作者：
勝田 光
米国における「読むことの責任の段階的移行」をめぐる議論について-その批判と具体化に着目して-
关于美国围绕“阅读责任的逐渐转移”的争论——聚焦其批评与具体化——
关于美国围绕“阅读责任的逐渐转移”的争论——聚焦其批评与具体化——
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yoko Usui, Katsumi Sato, Shinichi Watabe, 勝田光]
通讯作者：
勝田光
文学教育における「深い学び」新学習指導要領における文学教育の方向性
文学教育的“深度学习”：新课程纲要中文学教育的方向
文学教育的“深度学习”：新课程纲要中文学教育的方向
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yoko Usui, Katsumi Sato, Shinichi Watabe, 勝田光]
通讯作者：
勝田光
The discussion on “Gradual Release of Responsibility" for reading in the United States: Criticism and classroom application
美国阅读“逐步释放责任”的讨论：批评与课堂应用
美国阅读“逐步释放责任”的讨论：批评与课堂应用
DOI：
10.15068/00150846
发表时间：
2017
期刊：
人文科教育研究
影响因子：
--
作者：
[原 郁水, 古田 真司, 勝田光, Jeremy Rappleye, Jeremy Rappleye, 原郁水, Hikaru Katsuta, Kariya Takehiko & Rappleye Jeremy, 勝田光]
通讯作者：
勝田光
小学校国語科における物語創作をゴールにした読むことの学習指導-小学2年生が創作した「がまくん・かえるくん」シリーズの分析-
小学日语课中以故事创作为目标的阅读学习指导～二年级学生创作的《蟾蜍君/青蛙君》系列解析～
小学日语课中以故事创作为目标的阅读学习指导～二年级学生创作的《蟾蜍君/青蛙君》系列解析～
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
国語と教育
影响因子：
--
作者：
[Shinichi Aizawa, Mei Kagawa, Jeremy Rappleye, 勝田光]
通讯作者：
勝田光
共 12 条