Research on Feedback That Uses LMS in Training Program for Science Teachers at Elementary and Junior High Schools
Research on Feedback That Uses LMS in Training Program for Science Teachers at Elementary and Junior High Schools
LMS在中小学科学教师培训中的反馈研究
批准号：
17K17619
负责人：
HIRANAKA Hironori
金额：
$2.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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福島大学 人間発達文化学類 理科教育支援システム
福岛大学人类发展文化科学教育支援系统
福岛大学人类发展文化科学教育支援系统
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
中学校理科において単元を貫く探究過程を生徒はどう進むのか －第３学年「化学変化とイオン」における予察的検討－
初中科学全单元的探究过程如何进行——三年级《化学变化与离子》的预习——
初中科学全单元的探究过程如何进行——三年级《化学变化与离子》的预习——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田中真仁, 伊藤 剛, 祐村惠彦, 関本慶太・平中宏典]
通讯作者：
関本慶太・平中宏典
振り返り記述の特徴語を基にしたフィードバック素材生成システムの開発
基于回顾性描述特征词的反馈素材生成系统开发
基于回顾性描述特征词的反馈素材生成系统开发
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[藤本甲子郎, 伊藤 剛, 宮城島進也, 上田太郎, 祐村恵彦, 平中宏典]
通讯作者：
平中宏典
未来の社会を指向した「単元構想」の重要性 －これからの教員養成・教員研修に向けて－
面向未来社会的“单元观念”的重要性 - 对于未来的师资培养和师资培训 -
面向未来社会的“单元观念”的重要性 - 对于未来的师资培养和师资培训 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
福島大学人間発達文化学類論集
影响因子：
--
作者：
[Ueki Shigeharu, Nishikawa Junko, Fukuchi Mineyo, Konno Yasunori, Takeda Masahide, Moritoki Yuki, Chihara Junichi, Omokawa Ayumi, Saga Tomoo, Hirokawa Makoto, 髙橋 純一, 鈴木昭夫・平中宏典]
通讯作者：
鈴木昭夫・平中宏典
理科の探究を支えるCSCLとその環境構築に向けて －中学校理科の授業で生成されるデータに着目して－
构建支持科学探索的CSCL及其环境 - 关注初中科学课堂产生的数据 -
构建支持科学探索的CSCL及其环境 - 关注初中科学课堂产生的数据 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[伊藤 剛, 田中 正光, 酒井大貴・関本慶太・平中宏典]
通讯作者：
酒井大貴・関本慶太・平中宏典
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