Neurocognitive investigation of syntactic processing on school-aged children: A cross-sectional study

学龄儿童句法加工的神经认知调查：一项横断面研究

• 批准号: 22242012
• 负责人: HAGIWARA Hiroko
• 金额: $ 30.87万
• 依托单位: Tokyo Metropolitan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22242012/
• 关键词: 統語処理; 句構造規則; 小学生の外国語学習; 事象関連電位; 近赤外分光法; 英文法; 早期外国語学習; 小学生; 事象関連電位(ERP); 近赤外線トポグラフィ(NIRS); 言語脳科学; 外国語学習; 母語獲得

By using simultaneous functional near-infrared spectroscopy (NIRS) and event-related potentials (ERPs), we investigated the stages of L2 syntactic processing in Japanese elementary school children who learn English at school. In the processing of sentences with word order violations, increased bilateral cortical activation was found in the high proficiency group with more left lateralization compared to the low proficiency group. The positive ERP component was also observed in the high proficiency group. These results suggest that children are gradually acquiring the ability to recognize L2 grammatical rules (phrase structure rules) by learning them in the foreign language context.

本文采用同步功能近红外光谱（NIRS）和事件相关电位（ERPs）研究了日本小学生在学校学习英语时的句法加工阶段。在处理的句子与词序违规，增加双边皮层激活被发现在高水平组与更多的左侧相比，低水平组。在高水平组中也观察到了正ERP成分。这些结果表明，儿童通过在外语语境中学习语法规则（短语结构规则），逐渐获得了识别L2语法规则的能力。

项目成果

言語からみるこころと脳

通过语言看到心灵和大脑

• 发表时间: 2010
• 期刊: 『こころの科学』(日本評論社)
• 作者: Fujii;Yoko;萩原裕子
• 通讯作者: 萩原裕子

言語発達の脳科学-小学生のコホート研究を中心に-

语言发展的脑科学——关注小学生队列研究——

• 发表时间: 2011
• 作者: Seksak Choichom;Masahhiro Yamao;三宅真紀;庵功雄・岩田一成・森篤嗣;島谷弘幸;萩原裕子
• 通讯作者: 萩原裕子

Age and amount of exposure to a foreign language during childhood: Behavioral and ERP data on the semantic comprehension of spoken English by Japanese children

儿童时期的年龄和外语接触量：日本儿童英语口语语义理解的行为和 ERP 数据

• DOI: 10.1016/j.neures.2011.01.018
• 发表时间: 2011
• 期刊: Neuroscience Research
• 影响因子: 2.9
• 作者: Ojima;S.; Hoshino;T.;and Hagiwara;H
• 通讯作者: H

Second-language instinct and instruction effects : nature and nurture in second-language acquisition

第二语言本能和教学效果：第二语言习得的先天和后天

• DOI: 10.1162/jocn.2011.21607
• 发表时间: 2011
• 期刊: Journal of Cognitive Neuroscience
• 影响因子: 3.2
• 作者: Yusa;N.;Koizumi;M.;Kim;J.;et al.
• 通讯作者: et al.

Word class effects of the preceding word on the N400 ERP component of the following word

前一个单词的词类对后一个单词的 N400 ERP 组件的影响

• 发表时间: 2012
• 作者: Hata;M.;Yarimizu;H.;Sugiura;L.;Homae;F.;and Hagiwara;H.
• 通讯作者: H.