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教育制度と教育機会格差の関連に関するシミュレーション研究

教育制度与教育机会差距关系的模拟研究

基本信息

批准号：
13J07719
负责人：
濱本真一
金额：
$ 1.92万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2013
资助国家：
日本
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、出身階層による教育機会の不平等発生のメカニズムを解明することである。複雑化した教育制度を包括的にとらえるため、昨年までに修得した高度な統計モデルおよびシミュレーションの技法をもとに、教育機会不平等構造の趨勢の記述、ならびに今後の変動予測を行った。第1に、教育機会不平等を捉える計量的なアプローチである「トランジションモデル」に対し、カテゴリカルな変数に対する統計アプローチを応用し、現代の日本において、昔よりも高校進学に関する不平等は減少し、一方で大学進学には出身家庭背景の影響がより強くなっていることが確認できた。第2に現在近年注目されている中学校段階の質的差異に着目したところ、国私立中学校進学に関する階層差は存在するものの、高校段階のそれと比較すると小さいものであることが分かった。中学校段階の階層間格差がどのように変化するのかを予測するため、コンピュータ上に人工社会をつくり出しエージェントベースシミュレーションを用いて分析した結果、国私立中学校の増加によって、教育機会全体の不平等は変化しないが、格差が発生するタイミングが早期にシフトする可能性が見いだせた。以上は教育機会の不平等と制度の関係を記述した「階層効果逓減現象」および「最大格差維持仮説」に異を唱える結果となった。本研究は、中学校等の早期段階も含めた教育機会不平等の構造を記述し、選抜の早期化が進行した未来を予測する手段を示した。今後の研究では、これらの方法をより精緻化し教育機会の質的な分化も射程に入れるような手法を確立する必要がある。

The purpose of this study is to explain the differences between class origin and educational opportunities among students. The educational system that has been renovated includes the high-level education system and the high-level statistical training system that was completed last year.レーションのtechnique をもとに, description of the trend of the structure of unequal educational opportunities, and ならびにprediction of future actions を行った. No. 1. Measurement of inequality of educational opportunitiesョンモデル」に対し、カテゴリカルな変数に対するstatisticsアプローチを応用し, modern Japanese において, old よりもhigh school entrance に关するinequality は REDUCEDし, one party でThe influence of one's family background and one's family background when entering university is confirmed. Secondly, in recent years, attention has been paid to the qualitative differences between junior and senior high schools, and the entrance requirements for national and private junior high schools. There is a difference between the class and the difference between classes in high school, and the difference between the high school level and the class is small. The personality difference between the classes in the middle school level is predicted to be different, and it is expected to be different The Artificial Society of the People The results of the analysis, the increase in the number of public and private junior high schools, and the overall inequality in educational opportunities have changed.ないが、Gate difference 発生するタイミングがEarly stage にシフトするPossibility が见いだせた. The above description of the relationship between inequality in educational opportunities and the system is based on the "phenomenon of diminishing class effects" and "the theory of maintaining the maximum personality gap" and the result of the difference. This study contains descriptions of the structure and structure of inequality in educational opportunities in junior high schools and other early stages, selection of early stages, predictions of the future, and indication of means. In the future, it is necessary to establish the quality of education opportunities and the differentiation of the quality of educational opportunities and the methods and methods of future research.