The influence of teacher's cooperative learning by the collaborative reflection on the professional development

协作反思对教师合作学习对专业发展的影响

基本信息

  • 批准号：
    26381029
  • 负责人：
    NAKAI TAKASHI
  • 金额：
    $ 3万
  • 依托单位：
    Nara University of Education
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2014
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（1）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
英国における教員の質保証と職能成長
英国的教师质量保证和专业发展
  • DOI：
  • 发表时间：
    2015
  • 期刊：
    京都女子大学「発達教育学部紀要」
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    坂井俊樹;小瑶 史朗;鈴木隆弘;國分麻里;子安　潤;大島久美子・山田綾・中川千文;坂井俊樹;森博文・中井隆司・伊藤剛和
  • 通讯作者：
    森博文・中井隆司・伊藤剛和
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  • 发表时间：
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  • 作者：
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  • 通讯作者：
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PD模型与导师团队对实践教学绩效的支持模型的发展
  • 批准号：
    23300222
  • 财政年份：
    2011
  • 资助金额：
    $ 3万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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作者：{{ showInfoDetail.author }}

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