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Formation of Test-Use Oriented Beliefs of English Learning: Focusing on Beliefs of Past Exam Papers

以应试为导向的英语学习信念的形成：关注过去试卷的信念

基本信息

批准号：
21J15133
负责人：
馬場正太郎
金额：
$ 0.96万
依托单位：
Tokyo University of Foreign Studies
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-28 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

大学入試改革により，大学入試が学習や指導に与える影響について関心が高まっている。大学受験生は，志望する大学の情報を得たり，本番の演習をするなど，様々な目的で過去の大学入試で出題された試験問題を使った学習を行っている。本研究の目的は，この「過去問」がもつ機能に対する認識である「過去問観」に着目し，過去問観が，過去問を使った学習行動である「過去問活用方略」を媒介して，過去問を使って英語力を高めようとする学習観をどのように形成するのか明らかにすることである。令和3年度は，日本の大学入試対策用の英語教材40 種類を収集し，過去問の定義について検討・整理を行った。その結果，過去問は「過去の大学入試で出題された試験問題」だけでなく，「過去の大学入試で出題された試験問題と，それに対応する解答解説，出題傾向の分析が，大学別に収録されている教材」など，４通りの定義が可能であることが示された．また，過去問観が過去問活用方略を媒介して英語学習観に与える影響について検討した調査結果を論文にまとめた。その結果，大学受験期に学習時の思考過程を重視し，英語学習に対して自律的に取り組もうとする意欲が高かった学習者は，過去問を点数を取るための道具として認識すると，過去問を学習診断の道具として認識し，過去問を使って学習をモニタリングするようになり，大学進学後に英語を活用しようとする信念をもつようになることが明らかにされた。以上のことから，大学入試の過去問には，総括的評価だけでなく形成的評価を促進する機能があることが示された。また，大学受験期に過去問を形成的評価の道具として使用させ，メタ認知的な過去問活用方略の使用を促し，大学進学後に英語を活用しようとする信念をもたせるためには，大学受験期までに思考過程を重視させ，英語学習に対して自律的に取り組ませる必要性が示された。

University Entrance Examination Reform, University Entrance Examination Study, Guidance and Influence, Care and Care. I am a graduate of the university, my ambition is to get information from the university, and I am a student of this exercise. The purpose of the past university entrance examination is to set the questions and the test questions are to make the students learn and practice. The purpose of this study is to understand the functions of "asking in the past" and "asking in the past" to learn and act. "Practice for using past questions" を medium して, past questions を make って English proficiency を高めようとするlearn 観をどのように form するのか明らかにすることである. In the 3rd year of Reiwa, 40 types of English textbooks used for Japan's university entrance examinations were collected, and the definitions of past questions were discussed and organized.そのRESULTS, past questionsは「Past university entrance exams, questions and answers, exam questions」だけでなく, "Past university entrance exams, questions and answers, exam questionsと,それに対応するAnswers and explanations, analysis of question tendencies, University Betsu にCollection されているTextbook" など, ４通りのDefinition がpossible であることがshow された．また, past asking 観が past asking how to use strategy を medium してEnglish learning 観に and える influence について検 Discussion したFinding results をpaper にまとめた. As a result, I pay attention to the thinking process when studying in the university, and I take the initiative to learn English through self-discipline.もうとするmeans が高かったlearnerは, go over and ask をpoints をget るための props としてknow すると, In the past, I asked you to learn about the diagnosis tools and know them. In the past, I asked you to learn how to diagnose.り, after entering the university, I learned English and applied my knowledge effectively. The above のことから, the past question of the university entrance examination, the evaluation formed by the 総ukuo 価だけでなく promotes the function of するがあることが Shows された.また, the use of the tools and props formed by past questions during the university education period, the use and promotion of past questions flexibly used by メタ cognition, and the flexural use of English after entering universityようとするbelieves をもたせるためには, university acceptance period までにthought process を重It depends on the situation, the necessity of self-discipline in learning English, and the necessity of self-discipline.