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スマートフォンとAI技術を用いた新しい点字自己学習支援システムの開発研究

利用智能手机和人工智能技术研发新型盲文自学支持系统

基本信息

批准号：
22K12298
负责人：
岡崎泰久
金额：
$ 1.16万
依托单位：
Saga University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、中途視覚障害者でもスマートフォンを活用できることに着目し、点字を学習するためのセルフラーニングツールとして、スマートフォンを活用する新たな学習環境の構築を行うものである。本年度は、下記に示す通り、研究計画に基づいて、ユーザ支援機能、スマートフォンと連携する点字学習教材の開発、および、個人学習支援環境の研究開発に取り組んだ。(1)ユーザー支援機能：視覚障害者がスマートフォンのカメラでカード教材の点字を撮影する自動撮影機能の実装、および、ユーザの操作に応じた音声やバイブレーションによるフィードバック機能の実装を行うことで、ユーザ支援のためのインタフェースの構築を行った。(2)点字学習教材開発：点字指導の専門家から直接意見を伺うインタビュー調査を行うとともに、文献調査による教材分析を行い、入門用のカード教材の試作を行った。さらに、スマートフォンと連携して学習を進めるために、機械学習によるカード教材の点字の教材の学習端末におけるリアルタイム認識の実装を行った。(3)個人学習支援環境：カード教材を用いた学習のフィードバックを、ユーザ自身がジェスチャにより行うインタラクション機能の実装、特定の点字の学習が行き詰まった場合に、ハミング距離を用いて類似の点字の学習を推薦する学習アドバイスなどの単元アドバイス機能の実装に加え、ユーザが学習を行った際の学習した単元やその単元でのユーザの振る舞いなどの学習記録をサーバに保存する機能の試作を行った。

This study aims to construct a new learning environment for the visually impaired. This year, the following items are listed: communication, research project foundation, communication support function, development of Braille learning materials, communication, and research development of personal learning support environment. (1)Support function: visual impairment, visual impairment. (2)Braille learning materials development: Braille guidance, home direct advice, research, literature research, teaching material analysis, introductory teaching material trial. In addition to the above, it is necessary to carry out the study of Braille and its teaching materials. (3)Personal learning support environment: In addition to the implementation of the Braille function, the Braille learning function for specific Braille learning is also recommended for similar Braille learning. Try to save the learning records during the learning process.