児童・生徒の日常生活における省資源・省エネルギ-行動を推進する家庭科教材の開発

开发家政教材，在儿童和学生的日常生活中提倡节约资源和节约能源的行为

• 批准号: 02680257
• 负责人: 広瀬 月江
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1990
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1990 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-02680257/
• 关键词: 省資源; 省エネルギ-; 節水; 節電; 空缶; 再使用; 家庭科教材; CAI

大量消費、使い捨て傾向が強かった社会も、石油危機を契機に物を大切に使い、有効に活用する方向に変化しており、家庭生活においても省資源・省エネルギ-活動を積極的に推進する必要がある。本研究では、生徒の日常生活における身近な省資源・省エネルギ-活動として、「空缶、空びん回収への協力」、「節電(使っていない部屋の明りをこまめに消す)」、「節水(歯を磨くとき、蛇口を開いたままにしない)」、「ノ-トの再使用(半分くらい未使用のノ-トを捨てずに使う)」を取りあげ、中学生を対象にこれらの実行の程度を調査した。その結果、節電がもっともよく実行されており、空缶、空びん回収への協力と節水については、約半数の者が実行しており、ノ-トの再使用に対しては、いつもしているからしていない者まで多様であることがわかった。こららの実態を資料として用い、生徒の日常生活における省資源・省エネルギ-活動の推進を図る教材を開発した。この教材では、省資源・省エネルギ-を身近な問題として捉えさせるために、生徒個々人の日常生活の上記諸活動の実際との関連で学習できるコンピュ-タを使用して提示できるものとした。作成した教材のなかで、節水の例では、3分間歯を磨く間に蛇口を開いたままにしておくと、的36Lの水が無駄になり、この対象者がこの無駄を続けると、1年間あるいは一生(寿命を80歳と想定)の間に無駄にする水の量がどれくらいになるかが視覚的にわかるように、霞が関ビルや東京ド-ムの何杯分に相当するかを計算して提示した。また、この節水を県下(徳島)の全中学生、日本のすべての人が行わないとき、それぞれどのくらいの水が無駄になるかを計算して提示できるようにもした。さらに、この水の量を、地球が保有し、人間が利用できる水の量と比較して示し、日常生活を起点として、水を大切に使用しなければならないことが容易に理解できる家庭科教材を開発した。

Mass consumption, use and disposal tendencies are strong and social, the oil crisis is an opportunity and things are cut and used, and effective and efficient methods are used. It is necessary to actively promote the improvement of family life and the improvement of family life by saving resources and saving resources. This study is about the daily life of students, the daily life of students is close, the resources are saved and the activities are saved, "empty pot, "Empty recycling", "Save electricity", "Save water (歯を马くとき、Shekou を开いたままにしない)", "ノ-トの用 (half-point くらい unused のノ-トを屋てずに使う)　をtake りあげ, middle school student を対 resemble にこれらの実行の级をinvestigation した.そのRESULT, ENERGY-SAVING がもっともよく実行されており, emptiness, emptiness, recycling, cooperation, water-saving については, about half of the people実行しており、ノ-トの用に対しては、いつもしているからしていない者まで多様であることがわかった.こららの実STATEを Materials として Use い, 生生の daily life における Province resources ・ Province エネルギ-Activities の Promotion を図る Teaching materials を开発した.このTextbookでは, save resources, save resources, save resources and save resources Note on the activities in life, how they relate to each other, how to learn, how to use, and how to use them. Making a teaching material, water-saving example, 3-minute grinding, shekou opening, water saving, etc.おくと, 36Lの水が无駄になり, この対肖者がこの无駄を続けると, 1年あるいは生(life span of 80 years)の间に无駄にする水のquantityがどれくらいになるかが看覚にわかるように、Kasumikazeki ビルや Tokyo ド-ムの何cup分に considerable するかをcalculate してtip した.また, この水水を県下(Tokushima) の中文字幕, 日本のすべての人が行わないとき.さらに、この水のquantityを、Earth's maintenanceし、Utilization of the worldできる水のquantityとComparisonしてshowし、Everyday life をDot と し て, water を large cut に use し な け れ ば な ら な い こ と が easy to understand で き る family science textbook を 开発 し た.