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空間位置知覚における感覚統合を行う脳機能の解明

阐明在空间位置感知中执行感觉统合的大脑功能

基本信息

批准号：
05855060
负责人：
前田太郎
金额：
$ 0.51万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1993
资助国家：
日本
起止时间：
1993 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

人間は両眼視や上肢の運動によって,対象物の空間的な位置や配置を知り,これに基づく平行や等距離を判断することができるが,その際には物理的に正確な平行や等距離から一定の傾向をもったずれを生じる.本研究では,これらのずれの傾向から空間位置の感覚統合における脳の適応機能の特性を解明することを試みた.このために,感覚量を脳が後天的に獲得する際の学習法則を一般化して,感覚信号から高次概念の形成に至る情報処理の過程においてその学習法の普遍性と適応範囲を,心理物理的現象との対応から検証し,空間位置知覚の統合における脳の情報処理の構造を解明した.まず,人間が両眼視や上肢運動によって空間位置を捉らえる際に用いている生体信号を同定し,これらの感覚に基づいて平行や等距離を判断させる心理物理実験を行って,この際の眼球運動,上肢運動等の各信号を計測した.次に,生理学的知見から想定される感覚量統合過程のモデルを構造的に分類し,計算機上で各モデルに対して心理物理実験をシミュレーションを行い,人間の被験者を用いた実験結果と比較して,各モデルの妥当性を検討した.この過程で得られた学習の一般化モデルがスカラ学習則である.この学習則を用いたスカラ加算モデルによって,両眼視及び上肢先端位置知覚による平面及び等距離面の知覚にみられるずれの傾向を統一的に説明することができた.また,平行と等距離の概念の違いが,このモデルの学習に用いた規範関数との対応関係から,規範関数の測定水準の違いとして定義されることが明らかになった.この結果,人間が平行や等距離をその発達過程において学習する際にどのような感覚上の手掛かりを利用しているかについて,数理的に厳密に定義することができる.

In the human world, when the eyes are looking at the movement of the upper limbs, the spatial position and configuration of the object are known, so that the basic principle of parallel or equidistant judgment can be made, and at the same time, there is a certain tendency to be physically correct, parallel or equidistant. This study attempts to clarify the tendency of the brain to shift from spatial location to sensory integration and to identify the characteristics of the brain's adaptive functions. In this paper, we generalize the learning law of acquisition, generalize the learning method of acquisition, generalize the learning method of acquisition. In human beings, eye movement and upper limb movement are measured by using biological signals to determine the same spatial position, parallel distance and equal distance between the sensing base and the upper limb movement. Secondly, the physiological knowledge is divided into three parts: the classification of the sensory integration process, the implementation of the psychophysical system of each part on the computer, the comparison of the results of the human subjects, and the discussion of the appropriateness of each part. The process of learning is generalized. This learning method is used to calculate the distance between the eyes and the upper limb tip position. The plane and the equidistant plane are used to calculate the distance between the eyes and the upper limb tip. The concept of parallelism and equidistance is used in the study of canonical relations and the relationship between them. As a result, human beings are parallel to each other and equidistant from each other. In the process of learning, the human body is parallel to each other.