保健科教育へのロール・プレイ手法導入の試み

健康教育中引入角色扮演法的尝试

• 批准号: 05780182
• 负责人: 高橋 浩之
• 金额: $ 0.51万
• 依托单位: Yamagata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05780182/
• 关键词: 保健科教育; ロール・プレイ; KNOW YOUR BODY; 社会的影響; 保健行動

本研究の実績は、国外の健康教育におけるロール・プレイ手法の分析、日本へのロール・プレイ手法導入の可能性の検討、ロール・プレイ手法を用いた保健教育の試行とその評価の3つに分けて考えることが出来る。国外の健康教育におけるロール・プレイ手法の分析に関しては、主として、米国健康財団が開発した包括的健康教育プログラム「KNOW YOUR BODY」の教材、教師用マニュアルを分析した。その結果、ロール・プレイ手法は、周囲の人々の影響力が好ましくない方向に作用する可能性が高い場面において、それに対抗し、保健的な行動を実現するような技術を習得させるために用いられていることが明らかになった。また、教師用マニュアルを分析することにより、ロール・プレイを授業で実施する際のいくつかの教育的な技術に関しても整理できた。日本へのロール・プレイ手法導入の可能性の検討に関しては、何人かの現職の教師に調査を行った結果、日本人と米国人とでは国民性が異なり、ロール・プレイ手法を日本において行うことは必ずしも容易ではないが、事前指導やロール・プレイ中の教師の指示などを充実させることにより、十分可能であり、効果をあげ得るという見通しが得られた。ロール・プレイ手法を用いた保健教育の試行とその評価に関しては、現職の教師と共に、HIV感染に関する保健教育の案を作成し、実際に小学校において実施してみた。ビデオによる授業記録の分析、児童の感想文の分析等により、講義形式の授業と比較して、児童の態度面、行動への意志面での授業効果が大きいという結果が得られた。

The results of this study include the analysis of foreign health education methods, the discussion of the possibility of introducing Japanese health education methods, the evaluation of the application of health education methods, and the analysis of the results. Analysis of Health Education Methods in Foreign Countries, including "KNOW YOUR BODY" Teaching Materials and Teachers The results, techniques, and people's influence are likely to be high in the field, high in resistance, and high in health care. For teachers, the teaching process should be analyzed in detail, and the teaching process should be carried out in accordance with the technical requirements. The study of the possibility of introducing Japanese language skills into the teaching profession is related to the results of the survey conducted by the current teachers, Japanese and American people, and the national characteristics of Japanese language skills are different. I'm sorry, but I'm sorry. Health education trial and evaluation related to current teachers and HIV infection related health education program development and implementation in primary schools Analysis of lecture records, analysis of children's feelings, etc., comparison of lecture forms, children's attitude, action and will, teaching results, etc.