逆転弁別学習と海馬情報処理に関する生理心理学的研究

逆向辨别学习与海马信息处理的生理心理学研究

• 批准号: 05710053
• 负责人: 坂田 省吾
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1993
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1993 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05710053/
• 关键词: 弁別学習; 逆転学習; 海馬; 光頻度弁別; 周波数; ラット; 海馬シ-タ波; 海馬RSA

オペラント学習行動中の脳波、誘発電位を測定することにより、生理心理学的観点から逆転弁別学習中の海馬脳波変化と個体の学習の関係を検討することを目的とした。本年度の研究では、方法として2レバ-のスキナ-箱を用いて動物に連続逆転弁別課題を行なわせた。ラットに電極装着手術を施した後、光刺激を用いた弁別課題スケジュールに入れた。用いた刺激は2Hzと64Hzの光頻度刺激で、2Hzと一方のレバ-を、64Hzと他方のレバ-を対応させて強化した。最初の弁別学習が成立した後、逆転弁別学習に移行し学習進行中の海馬脳波記録と、学習成績の変化に対応した脳波分析を行った。その結果、海馬CA1やCA3部位からは弁別学習中に海馬RSA(海馬theta波)が記録され、学習行動との関連が実証された。さらに逆転弁別の課題成績が安定したところで再逆転学習、再々逆転学習を行なった。最後には消去手続きを行ない、学習の観点から海馬脳波の変化を加えて消去について再検討する予定であったが、再々逆転学習までに50日以上を要し、脳波測定用の電極がそれ以上保持できなかったので、今回は消去過程と海馬RSAの関係は検討できなかった。これは次の課題として残された。本研究から得られた成果は、今回学習課題として使用した逆転弁別学習が、比較的単純でしかも繰り返し確認のできる利点が大いに利用できたこと。また、弁別刺激として光頻度刺激を用いたことにより、脳波の解析と行動との分析が容易であったこと。その結果新しい課題に適応している時に特に海馬RSAの周波数が上昇すること及び課題成績が安定した時点ではむしろその周波数が下降して安定する結果が得られた。これは海馬が学習において果たす役割について、新しい課題解決方略のコーディングをしていることを示唆する結果である。従来から言われていた海馬の機能としての、学習の初期に重要な役割を果たしていることが明確になった。

The purpose of this study is to investigate the relationship between hippocampal changes and individual learning. This year's research was conducted on a variety of topics, including animal and animal studies. After the electrode is installed, the light stimulation is applied to the patient. The frequency of light stimulation at 2Hz and 64Hz is enhanced by the intensity of light stimulation at 2Hz and 64 Hz. After the establishment of the initial component learning, the reverse component learning is carried out, and the hippocampus wave recording and the change of academic performance are carried out. The results showed that the hippocampal CA1 and CA3 regions were different from each other in learning, and the hippocampal RSA(hippocampal theta wave) was recorded and the learning action was related to each other. In addition, the results of different subjects have been stable, and the students have been studying and studying again. Finally, it is necessary to eliminate the hand movement, study the point of departure, change the hippocampus wave, add the elimination, re-examine the predetermined time, re-examine the reverse learning time for more than 50 days, and keep the electrode for the wave measurement for more than 50 days. Now it is necessary to eliminate the process and the relationship between the hippocampus RSA. This is the first time I've had a problem. This study is based on the results of the current study, the use of reverse analysis of learning, comparison of pure, return to identify the advantages of large use It is easy to analyze the frequency of stimulation and wave. The results of this study are as follows: (1) The frequency of the hippocampus RSA increased at the time of the study, and (2) The frequency of the hippocampus RSA decreased at the time of the study. The results of this study are as follows: The function of hippocampus is very important in the early stage of learning