Legitimization of male dominance or recognition as scientific experts? Women and recruitment of nobilities in the scientific field in germany.

男性主导地位的合法化还是科学专家的认可？

• 批准号: 5259174
• 负责人: Professorin Dr. Sigrid Metz-Göckel
• 金额: --
• 依托单位: Bereich Hochschuldidaktik
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Priority Programmes
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1999-12-31 至 2001-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5259174?language=en
• 关键词: Legitimization; male; dominance; recognition; scientific

Die Forschungs- und Hochschullandschaft der Bundesrepublik befindet sich in einem Prozeß der Reorganisation mit der Zielsetzung, ihre Institutionen und Organisationen zu effizienten Dienstleistungskomplexen umzugestalten, damit sie flexibel auf die sich rasch wandelnden ökonomischen Anforderungen reagieren können. Die Entwicklungsrichtungen der Reorganisation der Hochschule hängen maßgeblich davon ab, was in der Hochschule zukünftig als "Leistung" gelten solle und welche Organisationen und Personen diese (mit)definieren. Unter Hinzuziehung von Expertisen und Gutachten zentrieren sich die entsprechenden Entscheidungskompetenzen im Management der Hochschulleitungen und in der Wissenschaftspolitik. In beiden Bereichen deutet sich eine "Expertokratisierung" an, die die Messung, Bewertung und Beurteilung einer (wissenschaftlichen) Leistung zunehmend an Expertisen aus dem Verwaltungs- und Unternehmensmanagement und an betriebswirtschaftliches Wissen knüpft. Die aktuelle Ökonomisierung der Hochschule geht einher mit einem sozialen Wandel, der über die Symbolsysteme vermittelt das "Sprechen über die Hochschule" in den Begriffen der neuen Hochschulsteuerung wie Evaluation, Controlling, Organisationsentwicklung und Profilbildung etc. verändert. Ausgehend von der Beobachtung, daß der Status des immer noch männlich intendierten Gutachters und Experten zunehmend auch von Wissenschaftlerinnen eingenommen wird bzw. dies durchaus als erwünscht gilt, fokussieren die Forschungsfragestellungen mögliche Transformationen geschlechterdifferenzierender Normierungen und Normalitätvorstellungen und wie diese die Definition geschlechterdifferenter Zugehörigkeiten zu einer Steuerungselite im wissenschaftlichen Feld beeinflussen oder bedingen. Dies soll zugespitzt auf die institutionellen, kulturellen und sozialen Mechanismen der Expertinnenrekrutierung für die Hochschulentwicklungsplanung am Schnittpunkt zwischen Hochschule und staatlicher Steuerung untersucht werden.

德国的研究和高等教育机构在一项以地区为基础的重组计划中找到了自己的位置，它们的机构和组织都是有效的多元化的，但它们在这一领域的灵活性却很大。高等学校重组的发展必须从以下几个方面着手，即高等学校只有一个“自由”的组织和个人。在高等学校管理和科学政策中，专家和专家的帮助是一种竞争。在此基础上，我们还需要一个“Expertokratisierung”，即一个（知识）测量、测量和测量工具，它可以帮助我们从管理和经营知识中获得Expertisen。高等学校经济学的实践需要社会的引导，在新的高等学校管理模式中，符号系统通过评估、控制、组织结构和专业教育等方式实现了“高等学校的扩张”。为了获得更好的教育，更好的教育者和专家的地位也将被更好的教育所取代。dies durchaus als erwünscht gilt，fokussieren die Forschungsfragestellungen mögliche Transformationen geschlechterdifferenzierender Normierungen und Normalitätvorstellungen und wie diese die Definition geschlechterdifferentiter Zugehörigkeiten zu einer Steuerungselite im wissenschaftlichen费尔德beeinfluussen or der bedingen. Dies soll zugespitzt auf die institutionellen，kulturellen und sozialen Mechanismen der Expertinnenrekrutierung für die Hochschulentwicklungsplanung am Schnittpunkt zwischen Hochschule und staatlicher Steuerung untersucht韦尔登.