教育勅語趣旨徹底論の系譜に関する研究

《教谕彻底目的论》谱系研究

• 批准号: 06710165
• 负责人: 小野 雅章
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Nihon University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1994
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1994 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-06710165/
• 关键词: 教育勅語; 戌申詔書; 青少年学徒ニ賜ハリタル勅語; 国民精神作興ニ関スル詔書; 国民精神総動員

単年度施行のため、とくに史料の確認と収集を中心に研究を行った。その概要を示せば、以下のとおりである。1,日露戦争後の教育勅語趣旨徹底論と戌申詔書との関係について地方改良運動、及び戌申詔書の趣旨徹底に関する史料を、主に群馬県公文書館、宮城県庁より収集した。また、教育勅語趣旨徹底論については、帝国議会議事録、及び教育関係雑誌等により収集分析した。2,昭和前期の国民教化策と教育勅語発布40周年について1923年に発布された「国民精神作興ニ関スル詔書」との関連で、国民教化策の史料を、富山県立図書館、宮崎県立図書館等で収集した。とくに、「国民精神作興ニ関スル詔書」が1930年代後半からの国民精神総動員の理念的支柱であることを明らかにし、これを学内の紀要に発表した。3,「青少年学徒ニ賜リタル勅語」の発布と教育勅語発布50周年について国立国会図書館憲政資料室所蔵の「荒木貞夫文書」の調査により、「青少年学徒ニ賜リタル勅語」の草案類を発見した。これにより、この勅語が、「第二の教育勅語」として意識されたものであることを明らかにした。さらに、国民学校の修身教科書の分析により、戦時下における教育勅語解釈の変容過程も明らかにした。

The annual implementation of the project, the identification of historical data,その概要を示せば、以下のとおりである。1. A thorough discussion on the relationship between the Japanese imperial edict and the local reform movement, and the purpose of the Japanese imperial edict. This paper focuses on the thorough discussion of the meaning of educational language, the proceedings of the Imperial Parliament, and the history of educational relations. 2. The 40th anniversary of the publication of the National Education Policy and Education Language in the early Showa period was published in 1923. The relationship between the National Education Policy and the National Education Policy was collected in Toyama Prefectural Library and Miyazaki Prefectural Library. The "National Spirit Promotion" was the pillar of the concept of national spirit mobilization in the second half of the 1930s. 3. The publication of "Youth Apprentice Language" and the 50th anniversary of the publication of "Education Language" were published in the investigation of "Sadao Araki's Document" by the Constitutional Data Office of the National Diet Library, and the draft of "Youth Apprentice Language" was published. The second language of education is "consciousness". In this paper, the analysis of self-cultivation textbooks in national schools is carried out.

项目成果

小野 雅章: "国民精神総動員運動の始動と教育" 日本大学人丈科学研究所『研究紀要』. 48. 171-189 (1994)

小野正明：“国民精神动员运动的发起和教育”研究公报，日本大学人文科学研究所，48. 171-189 (1994)。