On educational evaluation and its practice on the new view point of scholarship by proposed the Ministry of Education

教育部提出的治学新观教育评价及其实践

• 批准号: 07680235
• 负责人: MIYATAKE Naoki
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Hosei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 1997
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07680235/
• 关键词: educational evaluation; Kansei engineering; Kansei evaluation; relative estimation; absolute estimation; fuzzy logic; Fuzzy Integral Evaluation; 教育評価; ファジイ理論; 評価に関するあいまい問題; 興味関心態度の評価; ファジィ評価

(1) This paper shows a new method that uses the Fuzzy Integral Evaluation. This method is based on the new view point of scholarship by proposed MONBUSYO.We use this new method instead of the Relative Evzaluation. It is said that evaluating student objectively in art classes is very difficult. We show the way how to use the Fuzzy Integral Evaluation in art classes.Kansei is defined with psychological feeling and image on the coming product. In this paper, we proposed Kansei evaluation that ateacher and a pupil expressed sensitivty and an image by a language with sensitivity evaluation. So it is translated in the numerical value that is evaluation element and there is with Kansei. This Kansei evaluation must be a method that is kind to a pupil and is encourged. It is the absolute evaluation that take in selfevaluation of pupil in evaluation of teacher. We reporte the theory of this evaluation.

(1)本文提出了一种新的模糊综合评判方法。该方法基于MONBUSYO提出的新的学术观点，用新的方法代替相对评价法。据说在艺术课上客观地评价学生是很困难的。运用模糊综合评价法对美术课进行评价，通过对美术作品的心理感受和形象来定义感性。本文提出了感性评价的概念，即教师和学生用感性评价的语言表达感性和形象。因此，它被翻译成数值，这是评价元素，并与感性。这种感性评价必须是一种对学生友好的方法，并受到鼓励。教师评价是把学生的自我评价纳入教师评价的绝对评价。我们对这种评价的理论进行了论证。

项目成果

宮武: "教育評価における情意面の取り扱い" 日本数学教育学会第77回総会講演論文集. 77. (1995)

宫武：《教育评价中情感方面的处理》日本数学教育学会第77届全体会议论文集77。（1995）

宮武、中島: "「子供に優しく、励ます感性評価」" 電子情報通信学会 信学技報. ET96-107. 25-30 (1997)

Miyatake, Nakajima：“‘儿童友好和鼓励的情感评估’”电子、信息和通信工程师协会 IEICE 技术报告 ET96-107 (1997)。

宮武、中島: "「子供に優しく、励ます感性評価(II)」" 日本教育情報学会、第13回年会論文集. 13. 72-73 (1997)

Miyatake, Nakajima：“‘对儿童友善和鼓励的情感评估（II）’”日本教育信息学会第 13 届年会记录 13. 72-73 (1997)。

宮武、中島: "子供に優しく、励ます感性評価" 電子情報通信学会 信学技報. ET96-107. 25-30 (1997)

Miyatake, Nakajima：“儿童友好和鼓励的情感评估”电子、信息和通信工程师协会 IEICE 技术报告 25-30 (1997)。

N.Miyatake, Y.Nakajima: ""On KANSEI evaluation that is kind to a pupil and is encouraged" . The Institue of Electronics, Information and Communication Engineerings" "Technical Report of IEICE.ET96-107. 25-30 (1997)

N.Miyatake、Y.Nakajima：“关于对学生友善并受到鼓励的感性评价”。电子信息通信工学研究所”“IEICE 技术报告.ET96-107.25-30 (1997)