ドイツ教養小説研究における<作品内在解釈法>と文学社会学的方法との綜合の試み

德国文化小说研究中《作品内在解释法》与文学社会学方法相结合的尝试

• 批准号: 08610506
• 负责人: 田中 岩男
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: Hirosaki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08610506/
• 关键词: 市民社会; 商品化; イロニ-; パラドックス

ドイツ教養小説の典型とされるゲーテの小説『ヴィルヘルム・マイスターの修業時代』を具体的な事例に、<作品内在解釈法>及び70年代以降主流になる文学社会学的方法による代表的な研究を再検討しながら、両者を統一する視点を提出することを試みた。その際に明らかになってきたのは、『修業時代』における「社会性」が、これまでにほぼ解明されていた、小説の個々のモチーフの背後にある歴史的社会的な事実関係、作品の「社会的内容」の次元を超えて、さらに深いところで小説構造そのものを支え、規定しているという事実である。このような認識のもとに、文学社会学的研究による成果を踏まえながら、特に<恋>と<金>というキ-概念に着目し、そこから-<解釈法>が打ち出していた-「教養」の物語を読み直すことによって、『修業時代』の「社会性」を解明することを目指した。これによって、従来ほとんど無関係に論じられてきた二つの研究方向の綜合がある程度可能になると同時に、『修業時代』の「社会性」の背景をなす、18世紀市民社会そのものに対するゲーテの独特なアンビヴァレントな立場もまた浮かび上がってきた。次にこのアンビヴァレンスの本質をより具体的に規定すべく、『修業時代』の「歴史性」が検討された。ここでも、歴史がパラドックスとして表れざるをえなかった、「進歩する」近代、歴史の「二面性」に対するゲーテの屈折した関係が明らかにされ、あわせて、主人公の教養理想を相対化しながら同時に歴史的社会的現実の上にも注がれる小説のイロニ-の解明を通じて、二つの研究方向の一種の綜合が果たされることになった。このような研究成果は、とりあえず以下の論文としてまとめられた。○<恋>と<金>のあいだ-『修業時代』の「社会性」序説○パラドックスとしての歴史-『修業時代』の「歴史性」

The typical examples of the Chinese educational novel "the age of study","the method of internal interpretation of works" and the method of literary sociology from the mainstream in the 1970s represent the research of the novel, and the viewpoint of unification of the novel and the novel is proposed. The social relations behind the novel, the social content of the novel, the dimensional super-structure of the novel, the deep structure of the novel, the support of the novel, and the regulation of the novel. The research results of literary sociology are as follows: the concept of "education" and the "social nature" of "cultivation era". The research direction of these two aspects may be integrated into the background of the "social nature" of the "education era" and the unique position of the 18th century civil society. The essence of the "history" is discussed in detail. The relationship between the two sides of modern history and the social reality of the protagonist's upbringing is clear, and the relationship between the two sides of history and the social reality of the novel is clear. The results of this research are as follows:○ Love and Gold: A Preface to the "Social Nature" of the "Age of Education" ○ History of the "Age of Education" and the "History" of the "Age of Education"

项目成果

田中岩男: "<恋>と<金>のあいだ-『修業時代』の「社会性」序説" 東北ドイツ文学研究. 40. 1-28 (1996)

田中岩夫：《在<爱情>与<金钱>之间——“学校时期”的“社会性”简介》东北德国文学研究40. 1-28 (1996)。

田中岩男: "パラドックスとしての歴史-『修業時代』の「歴史性」" 弘前大学人文学部「文経論叢」. 第32巻第3号. 267-321 (1997)

田中岩雄：“作为悖论的历史——‘学校时期’的‘历史性’”弘前大学人文学院“文景论系列”第32卷第3期。267-321（1997年）。