日本における就学行為の慣行化に関する史的研究 ―ライフサイクルとアーティキュレーションの"融合"に着目して―

日本就学行为定制化的历史研究——聚焦生命周期与衔接的“融合”——

• 批准号: 00J02273
• 负责人: 柏木 敦
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Nihon University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-00J02273/
• 关键词: 初等教育制度; 教育制度改革; ライフサイクル; 就学年齢; 就学期間

1、国立国会図書館、国立公文書館、国立教育政策研究所附属図書館、埼玉県立文書館、東京都公文書館等、これまで調査してきた資料所蔵機関において、調査資料の確認を行った。その過程で国立教育政策研究所附属図書館において、これまで未確認であった「小学校令案」を見いだすことができた。なお本史料は科研費購入したデジタルカメラで撮影した。2、2002年7月31日から8月1日にかけて開催された日本教育史研究会第21回サマーセミナー(テーマ:学校化社会の原点を探る)において、報告者の一人として「「就学告諭」から見える「学制」」を報告した。「学校化社会」という、本研究のテーマである「就学行為の慣行化」とすぐれて共通性,の高い報告の場であったことから、本研究の過程で入手した資史料を活用することができた。3、本研究の成果である「日本における就学行為の慣行化に関する史的研究」を、学位請求論文として日本大学に提出した。1頁800字詰めで、681頁(本文493頁)、引用・参考文献数(単著・および論文の合計)251種、引用・参考資料集数(総記・資料集・全集・通史を含む)62種、調査機関(図書館・資料館・文書館等)のべ26機関、という、充実したものとなった。同論文は現在審査中である。4、「1」で触れた国立教育政策研究所附属図書館所蔵の「小学校令案」については「研究中間報告書(最終巻)」として印影複刻し、3月末日に発行する予定である。同史料は貴重書扱いのため、複写が禁じられている(写真撮影のみ可)。このため「研究中間報告書」として複刻することにより、研究者の閲覧および史料の共有が幅広く可能となる。

1。迄今已研究的机构确认了调查材料，例如国家饮食图书馆，国家档案馆，国家教育政策研究所附属图书馆，saitama省长档案馆和东京大都会档案馆。在此过程中，我们能够在国家教育政策研究所图书馆发现以前未经证实的“小学条例提案”。该历史文档是由日本科学技术机构资助的一项研究购买的数码相机拍摄的。 2。在日本教育历史研​​究小组的第21夏季研讨会上（主题：探索学校形成的社会的起源），于2002年7月31日至8月1日举行，其中一位记者报道了“学校系统”，可以看到“学校顾问”。 “学校社会”是一个与这项研究的主题“学校实践的掌握”的典范报告的地方，这是这项研究的主题，并且在这项研究过程中获得的历史材料可以被利用。 3。这项研究的结果是“关于日本入学实践的历史研究”，以要求学位的要求。这本书在一页中是800个字符，并包含681页（主要文本中的493页），251种引用和参考类型（总计单一作者和论文），62种引用和参考材料（包括一般帐户，材料，完整的作品和一般历史和一般历史），以及26个研究机构的26个研究机构的机构（图书馆，博物馆，档案馆，档案，等等）。该论文目前正在审查中。 4。由美国国家教育政策研究图书馆持有的小学命令草案，该图书馆将在“ 1”中提到，刻有邮票，作为“研究临时报告（最终卷）”，并将在3月底发布。该历史文件被认为是一本罕见的书，不能复制（仅拍照）。因此，通过将其复制为“临时研究报告”，研究人员有可能以各种方式查看和共享历史文档。

项目成果

柏木 敦: "初等教育期間の延長過程とその形態-尋常小学校補習科の展開を通して-"日本の教育史学. 第45集. 44-63 (2002)

柏木敦：“延长初等教育期限的过程及其形式——通过普通小学补习班的发展——”日本教育史第45卷44-63（2002年）。