モンタージュ写真の構成が、犯人識別の正確さを妨げるのはなぜか

为什么蒙太奇照片的构图会影响犯罪分子识别的准确性?

基本信息

  • 批准号:
    12610123
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.28万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2000
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2000 至 2001
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

第一に、本研究では、これまでの目撃記憶の研究を評論した。目撃記憶の研究を予防的研究、診断的研究、回復的研究の3つのタイプに分けて考察した。さらに、これらの研究を展望することにより、予防的研究と診断的研究は多く行われているが、回復的研究が少ないことを考察した。特に、モンタージュ法や似顔絵法が、回復的研究の手法のひとつと考えられることを示唆した。第二に、幼児と大人を対象に顔認識の実験を行った。この研究の目的は、似顔絵を描くことが顔の再認にどのような影響を及ぼすのかを発達的に検討した。そこで、被験者にはビデオでターゲットの登場人物を呈示した。ターゲットの記銘は、偶発記憶課題であった。被験者がビデオを視聴した後で、半分に被験者である似顔絵呈示群には、実験者が顔を描いて、先程見たターゲットの顔を思い出すように促した。残り半分の被験者である統制群には、家の絵を描いて、家を思い出すように促した。その後で、数枚の顔写真を見せ、その中からビデオの人物がどれであるのかを再認させた。その結果、幼児では、統制群よりも似顔絵呈示群で、再認成績が有意に優れた。他方、大学生では似顔絵呈示群よりも統制群で、再認成績が優れた。この結果は、幼児と大学生で似顔絵が顔記憶に及ぼす効果が異なることを示している。幼児では、似顔絵を呈示することによって、ターゲットについて視覚的リハーサルが促されたのであろうと仮定された。他方、大学生はターゲットについて自発的に視覚的リハーサルを行っているが、似顔絵を呈示することによって妨害されたのではないかと仮定された。このことは、事件を目撃した後で、犯人についての似顔絵を描くことが、大人にとっては負の効果があるが、幼児には促進的効果があることを示唆している。
First に, this study で で, <s:1> れまで <s:1> visual memory <s:1> study を comment た た. Visual memory <s:1> research を preventive research, diagnostic research, and recovery research <s:1> 3 タ タ プに プに けて score けて examines <s:1> た. さ ら に, こ れ ら の を forward す る こ と に よ り, to prevent more research と diagnosis は く line わ れ て い る が, less reply research が な い こ と を investigation し た. に, モ ン タ ー ジ ュ や like yan 絵 method が, reply research の gimmick の ひ と つ と exam え ら れ る こ と を in stopping し た. Second, に, young 児と, adult を, に, appearance, acquaintance, <s:1> experience, を, った. Purpose の こ の study は, like yan 絵 を tracing く こ と が yan の recognition に ど の よ う な influence を and ぼ す の か を に 発 da beg し 検 た. Youdaoplaceholder0 ゲット で で, subject に ビデ ビデ でタ でタ ゲット ゲット ゲット ゲット を を the character を presents た. Youdaoplaceholder0 タ ゲット ゲット mark the タ and occasionally memorize the topic であった. By 験 が ビ デ オ を apparent 聴 し た で, half points after に by 験 で あ る like yan 絵 presented group に は, be 験 person が yan を tracing い て, first see cheng た タ ー ゲ ッ ト の yan を think い out す よ う に promote し た. The subjects である control the group に, the family を describe the て, the family を think the すように promote the た. そ の で, several pieces of pictorial の yan を せ, そ の in か ら ビ デ オ の characters が ど れ で あ る の か を recognition さ せ た. Youdaoplaceholder0 results, young 児で 児で, the control group よ, the appearance group で, the re-recognition of the results が intentional に excellent れた. The other party, college students で で, the portrait presentation group よ, the <s:1> control group で, and the re-recognition of grades が excellent れた. は こ の results, young where で と college students like yan 絵 に が yan memory and ぼ す unseen fruit が different な る こ と を shown し て い る. Baby where で は, like yan 絵 を presented す る こ と に よ っ て, タ ー ゲ ッ ト に つ い て regards 覚 リ ハ ー サ ル が promote さ れ た の で あ ろ う と 仮 set さ れ た. Fang, college students は タ ー ゲ ッ ト に つ い て since 発 に view of 覚 リ ハ ー サ ル を line っ て い る が, like yan 絵 を presented す る こ と に よ っ て sabotage さ れ た の で は な い か と 仮 set さ れ た. こ の こ と は, event を eye shock し た で, after the prisoner に つ い て の like yan 絵 を tracing く こ と が, adult に と っ て は negative の unseen fruit が あ る が, young where に は promote services fruit が あ る こ と を in stopping し て い る.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

菊野 春雄其他文献

学習と発達における揺らぎ(鈴木宏昭編「知性の双発と起源」)
学习与发展的波动(铃木弘明主编,《双引擎与智力的起源》)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2006
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Inagaki;K.;Suzuki;H.;Oura;Y.;Tsuji Hiromi;稲垣 佳世子・鈴木 宏昭・大浦 容子;菊野 春雄;鈴木宏昭;菊野春雄;鈴木宏昭
  • 通讯作者:
    鈴木宏昭
心の理解について:大学生における文化差
了解心灵:大学生之间的文化差异
The issue on Mind : the differences of culture on adults
心灵议题:成人的文化差异
子どもにおける心の理解のメカニズムについての検討:セオリー理論とバイアス理論の論争について
审视儿童心灵理解的机制:论理论理论与偏见理论之争
Peter Mitchell and Yuichiro Kikuno Is Executive Function Relevant to Culture Difference in Theory of Mind Development?
彼得·米切尔和菊野雄一郎执行功能与心智发展中的文化差异相关吗?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Inagaki;K.;Suzuki;H.;Oura;Y.;Tsuji Hiromi;稲垣 佳世子・鈴木 宏昭・大浦 容子;菊野 春雄;鈴木宏昭;菊野春雄;鈴木宏昭;菊野 春雄;菊野 春雄;菊野春雄;菊野 春雄;菊野春雄;菊野 春雄;菊野春雄;Kikuno Haruo
  • 通讯作者:
    Kikuno Haruo

菊野 春雄的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

CAREER: Specification-Guided Imitation Learning
职业:规范引导的模仿学习
  • 批准号:
    2340776
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Japanese-German joint research on the development of over-imitation: Why do children over-imitate robots?
日德联合研究过度模仿的发展:为什么孩子会过度模仿机器人?
  • 批准号:
    23K02903
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of "theory of mind" through educational methods of joint attention and imitation with monkeys
通过与猴子共同关注和模仿的教育方法发展“心智理论”
  • 批准号:
    23K02870
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Route planner by means of imitation learning: development and evaluation
通过模仿学习的路线规划器:开发和评估
  • 批准号:
    23H01627
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Collaborative Research: RI: Medium: Superhuman Imitation Learning from Heterogeneous Demonstrations
合作研究:RI:媒介:异质演示中的超人模仿学习
  • 批准号:
    2312955
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: RI: Medium: Superhuman Imitation Learning from Heterogeneous Demonstrations
合作研究:RI:媒介:异质演示中的超人模仿学习
  • 批准号:
    2312956
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Doctoral Dissertation Research in Economics: International Technology Transfers: Adoption or Imitation
经济学博士论文研究:国际技术转让:采用或模仿
  • 批准号:
    2315548
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Evolutionary foundations of communicative behavior: imitation, empathy, and reward.
交流行为的进化基础:模仿、同理心和奖励。
  • 批准号:
    23H05428
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (S)
CAREER: Learning from demonstrations and beyond -- consolidating imitation and reinforcement learning
职业:从演示中学习以及超越——巩固模仿和强化学习
  • 批准号:
    2238979
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Interdisciplinary research on design similarity and imitation
设计相似性与模仿的跨学科研究
  • 批准号:
    23H03684
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.28万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了