Executive functions and mental calculation

在实验中，我们发现了许多问题。这是一个很大的问题，也就是我们的经营方式(Z.B.Faktenabruf vs.Regelanwendung)和我们在Einem mentalen Tabellennetzwerk(Z.B.Additionen)中的关系，以及Z.B.乘法。麻省理工学院的一项工程就是执行这项工程。哈尔贝索尔达斯索格。我们选择了一种新的模式，这是一种全新的模式，它可以帮助我们实现更多的目标。我们将继续为您服务，为您提供更多的服务。[参考译文][dementsprechend Planen wireine von Serienten，in denen Wechsel zwitchen unterschiedlicchen aufgabenRelationanten teilprozessen Induziert Widden(z.B.zwitchen Faktenabruf and Regelanwendung，zwitchen Abrf von Multiplikations-vs.Additionsfakten，order zwichen der Anwendung komplementärer Rechenregeln(加法vs.减法))]。与此相关的是，这是一种系统操作的变化，Z.B.Vorbereitungszeit，这是一项由L和我们共同参与的国际审判。[参考译文]Neben Verhaltensdaten(Reaktionszeiten，Fehlern)Sollen Auch eigniskorRelieerte Hirnelektrische Potentiale Gemessen(Reaktionszeiten，Fehlern)所有这些都是由我们自己来完成的，具体的控制和GGF是不可能的。在Phasen ohne unmittelbaren Verhalten-输出的erfaüt是können。

In Experimenten zum Kopfrechnen wurde bislang fast ausschließlich der Faktenabruf mit einfachen, einstelligen Rechenproblemen untersucht. Wenig ist dagegen bekannt, wie das System einen Wechsel zwischen verschiedenen Operationen steuert (z.B. Faktenabruf vs. Regelanwendung) oder wie Repräsentationen in einem mentalen Tabellennetzwerk (z.B. Additionen) gehemmt werden, wenn Repräsentationen in einem anderen aktiviert werden müssen (z.B. Multiplikation). Mit dem hier beantragten Projekt wollen wir genau diese exekutiven Kontrollprozesse beim Kopfrechnen untersuchen. Hierbei soll das sog. Aufgabenwechselparadigma genutzt werden, das bisher erfolgreich für die Untersuchung exekutiver Prozesse bei einfachen perzeptuellen und motorischen Aufgaben eingesetzt wurde. Wir gehen davon aus, daß mit diesem Ansatz auch und gerade Kontrollprozesse beim Kopfrechnen untersucht werden können. Dementsprechend planen wir eine Serie von Experimenten, in denen Wechsel zwischen unterschiedlichen aufgabenrelevanten Teilprozessen induziert werden (z.B. zwischen Faktenabruf und Regelanwendung, zwischen Abruf von Multiplikations- vs. Additionsfakten, oder zwischen der Anwendung komplementärer Rechenregeln (Addition vs. Subtraktion)). Zugleich sollen relevante, aus der Aufgabenwechselforschung bekannte Variablen systematisch manipuliert werden, z.B. Vorbereitungszeit, Inter-Trial-Abstand oder die Länge von nicht wechselnden und wechselnden Aufgabenserien. Neben Verhaltensdaten (Reaktionszeiten, Fehlern) sollen auch ereigniskorrelierte hirnelektrische Potentiale gemessen werden. Auf diese Weise sollen Potentialkomponenten eingegrenzt werden, die spezifisch für exekutive Kontrollfunktionen sind und die ggf. auch in Phasen ohne unmittelbaren Verhaltens-Output erfaßt werden können.