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ロシアにおける哲学の発展とG・G・シュペートの言語哲学

俄罗斯哲学的发展和G.G.斯佩斯的语言哲学

基本信息

批准号：
03J06611
负责人：
木部敬
金额：
$ 1.15万
依托单位：
Chiba University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2005
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-03J06611/
关键词：
ロシア思想史ロシア哲学 G.G.シュペート(G.G.シペート)ソボールノスチ言語哲学ディルタイフッサールマルティロシア大学哲学 P.D.ユルケーヴィチ V.S.ソロヴィヨフ L.M.ロパーチン S.N.トルベツコイ G.G.シュペートソ連科学アカデミー哲学研究所 D.ヒューム

项目摘要

第一年度においては、次の二つの研究が行われた。A)19世紀半ばからロシア革命までの大学哲学の研究。B)革命後におけるG.G.シュペートの活動の研究。第二年度は、上のA)を受け、次の研究を行った。a)P.D.ユルケーヴィチ、V.S.ソロヴィヨフ、L.M.ロパーチン、S.N.トルベツコイの認識論(意識論)の研究(これらは19世紀半ばから革命までの大学哲学の代表者であり、シュペートが自らの先駆者とみなしている哲学者である)。第三年度である本年度においては、上のB)を受け、以下の研究を行った。b)革命後、1920年代に展開されたシュペート言語哲学の研究。シュペートの思想には或る顕著な特徴が認められる。それはカントとの対決である。彼はカントの反対者、ハーマン、ヤコービ、ヘルダーを支持し、彼らの系譜の上でヘーゲルを理解する。また、ヘーゲル以後の新カント派の隆盛に対しては心理学者たち、ブレンターノ、シュトゥンプ、ディルタイ、ジェームズ等を評価する。彼が狙うのは、(1)現象主義に抗して実在論を打ち出すこと、(2)そのために意識を我-対象としてではなく、社会的・歴史的なもの(「ソボールノスチ」)として捉え直すことである。20年代以前の主要著作は、これら二つの一方ないし両方を目的としている。「心理学の一つの道、それはどこへ通じるのか」(12年):(1)と(2)、『現象と意味』(フッサール『イデーンI』論)(14年):(1)、『論理学の問題としての歴史』第1巻(16年):(2)、「民族心理学の対象と課題」(17-18年):(2)など。シュペートは10年代に練り上げた構想に基づき、20年代の言語哲学を展開した。この際、彼は特にブレンターノ学派の諸説(フッサール『論理学研究』、マルティ「言語哲学」、マイノング「対象論」等)を摂取しつつ、自身の説を精緻化している。現在、この観点から研究を続行中である。

The first year of the study, the second year of the study. A) A study of university philosophy during the 19th century revolution. B) Research on the activities of G.G. after the revolution. The second year, the first year, the second year. a) A study of the theory of knowledge (theory of consciousness) of P.D., V.S., L.M., and S.N.(a representative of university philosophy during the 19th century revolution). The third year, this year, the first year, the second year, the third year. b) After the revolution, the 1920s began to study the philosophy of speech. The idea of a person's mind is to recognize the characteristics of a person.それはカントとの対决である。They are the opposite of each other, the opposite of each other. The rise of new schools in the future will be evaluated by psychologists, such as (1) phenomenological resistance,(2) self-consciousness, social history, etc. Before the 1920s, the main works were written with the purpose of "two sides." "The Way of Psychology"(12 years):(1)(2)"Phenomena and Meaning"(14 years):(1)"History of Logic" Volume 1 (16 years):(2)"Problems of Ethnopsychology"(17-18 years):(2)(2) In the 1920s, the philosophy of speech was developed. In this context, he has made special efforts to refine the theories of the school of thought ("logic research","speech philosophy","image theory", etc.). Now, the point of study is in the middle of the line.