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自己および他者の情動理解に関する発達的変化とその障害について

与自我和他人的情感理解相关的发育变化和障碍

基本信息

批准号：
03J07642
负责人：
菊池哲平
金额：
$ 1.15万
依托单位：
Kyushu University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

今年度は乳幼児期の自閉性障害及びダウン症児を対象として、そのコミュニケーション行動の発達プロセスを縦断的に調査した。その結果、自閉性障害児においては、他者との情動的共有性を持たずに指さし行動を行っていることが示され、こうした知見はUCLAグループのSigman et al.(2003)の指摘と一致するものであった。さらにダウン症乳幼児においては、模倣行動が極めて早く獲得されるという結果が示された。これらからダウン症乳幼児は他者に対する社会的志向性(Social Orienting)が高く、そのことが初期発達における他者理解の基盤となっていることが示唆された。従って、こうした障害児の発達プロセスにおいては、各々の障害に固有の特徴が認められ、臨床的視点からもそれぞれの特徴を活かした早期スクリーニング法の開発へと結びつける必要性が指摘された。こうした知見は、今年度の日本発達心理学会で発表予定である。加えて、上述した初期発達におけるコミュニケーション行動の発達の背景には、運動発達など他のコンピテンスと強い結びつきがあることが示唆された。ここから「発達的関連性(Developmental Linkage)」という人間の発達像を総合的に捉える視点からダウン症乳幼児の発達プロセスについて分析していった。この研究結果は「特殊教育学研究」誌に掲載予定である。また実験的手法を用いた自己情動の理解に関する定型発達モデル構築に関して、自己表情の認知課題を行った知見が「発達心理学研究」誌に掲載され、さらに自閉症の特異性について発達心理学会(平成17年3月末開催)にて京都大学・遠藤利彦教授、兵庫教育大学・井上雅彦助教授、九州大学・神尾陽子助教授と共に自主シンポジウムを開催し、研究の概要及び今後の課題について検討する予定である。

This year's Autistic Disorders and Autism Syndrome in Infants and Infants PeriodのコミュニケーションOperation の発达プロセスを縦狠的にinvestigationした.そのRESULTS, AUTOMATIC DISORDER ⅐ においては, the commonality of other people’s emotions をhold たずに finger さし行动を行っていることがshowされ、こうした知见はUCLAグループのSigman et al. (2003)'s pointing and agreement is consistent.さらにダウン syndrome breast young においては, imitation action が极めてEarly く obtained されるという results がshow された. Social aspiration (Social) Orienting) が高く、そのことがInitial 発达における Others understand the foundation of the foundation となっていることが时攆された.従って, こうした慐の発达プロセスにおいては, each obstacle has its own characteristics and characteristics, clinical perspective Point からもそれぞれの特徴をlive かしたEarly スクリーニング法の开発へと knot びつけるNecessity が选pickされた. This year's Japanese Psychological Association's list has been determined. Added to the above, the background of the initial stage of the above-mentioned operationは, sports 発达など他のコンピテンスと强い knot びつきがあることが时憆された.ここから「発达的综合(Developmental Linkage)》という人间の発达 resembles the を総合的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　uation 　　by by していってanalyses. The research results are published in the "Research on Special Education" journal. The technique of the また実験 is based on the いたown emotions, the understanding of the に关する, the stereotyped 発达モデル, the construction of the に关して, and the cognitive tasks of one's own expressionsを行った知が「発达Psychological Research」志に掲沲され、さらにAutism Specificityについて発达Psychological Association (Heisei Starting at the end of March 2017) Kyoto University・Professor Endo Toshihiko, Hyogo University of Education・Assistant Professor Inoue Masahiko, Kyushu University・Kamio Yo Assistant Professor Koko is responsible for the independent research and development of the project, the outline of the research, and the future topics of the project.