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知の神話-ポール・ヴァレリーにおける科学的思考の誕生と進化(1880-1920)

知识的神话——保罗·瓦莱里（Paul Valéry，1880-1920）科学思想的诞生和演变

基本信息

批准号：
03J08868
负责人：
木村正彦
金额：
$ 0.64万
依托单位：
Tokyo Metropolitan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

科学が思想家に及ぼす影響とはどういうものなのか、また科学者の思考と思想家の思考の境界線はどこにあるのかといった問題を考えるという目的で、フランスの作家ポール・ヴァレリーの19世紀末から20世紀初頭にかけての科学的思考の進歩と変化を研究してまいりましたが、本年度はまず、フランスの国立図書館に保存されているヴァレリーの1895年発表の作品「レオナルド・ダ・ヴィンチの方法の序論」の草稿のコピーを入手して研究いたしました。この作品の中でヴァレリーは芸術家の精神活動と科学者の精神活動の類似性などについて論じていますが、このたび草稿のコピーを分析した結果、ヴァレリーがきわめて綿密な計画を練ってから執筆に着手したこと、とりわけ導入部の1、2ページは何回も書き直したことなどの創作過程が明らかになりました。他方で、昨年度はヴァレリーの1880年代から1900年代にかけての科学思想の受容を研究したことから、今年度は彼の1910年代の思想の受容を調べました。この時期、科学者の間で相対性理論や量子理論が熱心に議論されましたが、ヴァレリーが新しい理論にいちはやく興味を持ち、それに関連して時間や空間や原子について多数の考察をしていたことがわかりました。またそういった物理の知識から精神の領域を解明しようとしていたことも見受けられました。しかし、20世紀の物理は想像困難で予測不可能な世界観を提示し、時間や空間の観念を一変させてしまったことから、ヴァレリーが知の将来についてだんだんと懐疑的になっていったこともわかりました。この時期に発表された作品は数多くはありませんが、ヴァレリーはみずからの思索を一貫して「カイエ」-ノートブック-に記していたのでこれを研究いたしました。この時期の「カイエ」はまだ活字で出版されていないので、フランス国立科学研究所出版の複写版を読解いたしました。(784字)

Scientific Thinkers, Scientific Thinkers A study of the draft of the work "Introduction to the Method of the Law of the People's Republic of China" published in 1895 has been carried out. In this work, the similarity between the spiritual activities of the artist and the spiritual activities of the scientist is analyzed. The result is analyzed. The project is practiced. The first and second pages of the introduction are straight. The process of writing is clear. The study of the reception of scientific ideas from the 1880s to the 1900s has been carried out in other ways, and the reception of ideas from the 1910s has been adjusted in this year. In this period, scientists and quantum theory have been enthusiastic about discussing and discussing new theories, which are interesting and relevant to time, space and atoms. The knowledge of physics and the understanding of the spiritual realm Physics in the 20th century is difficult to imagine and impossible to predict. The world is reminded that the concepts of time and space have changed. If you don't know the future, you will never know the future. This is the first time I've ever been to a school. This period of "" was published in Chinese, and the National Institute of Science published in Chinese. (784 word)