「脱学校化」する若者の生活世界と公的関与の可能性-学校体験・社会階層・下位文化-

“失学”年轻人的生活世界和公众参与的可能性——学校经历、社会阶层、亚文化——

• 批准号: 03J10772
• 负责人: 新谷 周平
• 金额: $ 0.32万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-03J10772/
• 关键词: フリーター; 地元; 道具的機能; 表出的機能; 居場所; 参画; ユースワーク; 進路選択

本研究の目的は、「脱学校化」する若者の生活世界を、学校体験、社会階層、下位文化との関係から描き出し、それに対する公的関与の必要性および方法を検討することである。本年度は、第一に、若者の生活世界の把握として、フリーターを選択していく若者の参与観察およびインタビューを行った。とくに、中卒または学校ランクの相対的に低い高校卒のフリーターと、学校ランクの高い進学校卒のフリーターの比較から、地元への志向性の差異(非移動性・移動性)と、それぞれに対して学校外の場が果たす2つの機能(道具的機能・表出的機能)を見出した。当該インフォーマントに関していうと、学校ランクの低い若者層が、中学の同級生や先輩後輩を中心とした「地元つながり」に表出性(情緒安定)だけでなく道具性(生活手段獲得)をも求めているのに対して、学校ランクの高い若者層は、表出性の一部を「擬似地元」的なつながりに求めつつも、表出性・道具性を地元に限られないより広い人間関係に基づいて、ダンスイベントや結婚などに求めているといえる。公的関与にあたっては、職業意識の獲得等道具性の観点からのみでなく、その場が若者の情緒的安定の場となるための表出性の観点からも、その方法が考えられなければならない。第二に、公的関与の可能性について、近年設置されつつある居場所提供型施設(岡山県、川崎市、杉並区)を視察した。これに関して、これまでの若者のための公的施設や行政事業のフィールドワークの知見をもとに、若者支援の方法と必要について論文にまとめた。また両者について、外国のschool to work、ユースワーク関連文献の収集にあたった。

The purpose of this study, "de-schooling", such as "life world", "school style", "social education", "lower culture", "public education" and "necessity". For the first time this year, if you are living in the world, you will choose to participate in the survey. Low-grade college pawn, high-school pawn, high-school pawn, non-mobile, non-mobile and non-mobile. When the teacher

项目成果

佐藤一子編: "生涯学習がつくる公共空間"柏書房. 287 (2003)

佐藤和子主编：“终身学习创造的公共空间”柏书房287（2003）。