概念の獲得とシンボル使用に関する比較認知発達科学的研究

概念习得和符号使用的比较认知发展科学研究

• 批准号: 15700218
• 负责人: 石川 悟
• 金额: $ 2.3万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15700218/
• 关键词: 概念化; シンボル的表象; 比較認知科学; 学習; 発達認知科学; シンボル使用

今年度は以下のように研究を進めた.1.ヒト成人における概念形成とシンボル使用複数の概念を形成する刺激画像を用意し,ヒト成人に対し,(1)異なった幾何学図形と各概念とを対応付け,概念に『命名』する「条件性見本合わせ課題」,(2)画面上に提示された白色正方形の位置と各概念都を対応付ける「条件性位置弁別課題」,(3)明示的なシンボルなしで複数の刺激集合を分類する「自由分類課題」の3種類の課題を用いて概念の獲得,形成訓練をおこなった.刺激数と実験条件が多いため,現時点に置いてすべての条件について検討し終えていないが,ヒト以外の動物における概念形成についてその比較対象となりうるヒトにおける概念形成のデータが収集されつつあり,顕現性の程度を操作したシンボルの存在が概念の獲得過程に与える影響について検証する準備が整っている状態となった.2.ヒト幼児における概念形成調査市内2カ所の私立幼稚園の協力の下,カード化した写真画像を概念ごとに分類する「自由分類課題」を実施した.昨年度の調査に引き続き4種類の概念について4/5歳の被験児を対象に,40枚のカードを被験児の前に提示した4種類のカードの仲間となるように自由に分類させた.被験児における間違った分類のしやすさをこれまで得られていたフサオマキザルの間違えやすさと比較したところ,ヒト幼児とフサオマキザルの間違えやすさのパタンが異なっていることが明らかになった.現在,同様の「自由分類課題」を用いた高次概念の分類,ならびに携帯型パソコンによる分類課題のより幼児に適した形でのアプリケーション並びにハードウェアの検討を進めている.3.概念獲得過程のモデル化概念獲得過程についてより詳細に検討するため,モデル化の可能性について検討をおこなった.シンボル的表象の在り方については,現在ロボットにおける環境の認識場面でも検討が進められており研究調査を進めた.

This year's research progress is as follows: (1) Adult concept formation and use of multiple concepts to form stimulus images,(2) On the screen, prompt for the position of white squares,"Conditional position identification",(3) Explicit classification of multiple stimulus sets,"free classification of topics," and acquisition of concepts for three types of topics to form training programs. The number of stimuli and the conditions for comparison are multiple, the current point is set, the conditions for comparison are final, the animals other than the stimulus are conceptual, the comparison objects are conceptual, the concept is conceptual, 2. The concept of child development was investigated. Under the cooperation of private kindergartens in 2 cities in the city, the concept of free classification was implemented. Last year's survey introduced four kinds of concepts, including 4/5-year-old quilts, 40 kinds of concepts, including 4 kinds of concepts, including 4/5-year-old quilts, 40 kinds of concepts, and 40 kinds of concepts, including 4/5-year-old quilts. In the case of a child, the child is divided into two categories: Now, the same "free classification problem" is used to classify high-order concepts, including the type of problem, the type of problem, the problem, the type of problem, the type of problem, the problem, the type of problem, the problem, the The appearance of a group of people is in the middle of the square, but now it is in the middle of the understanding of the environment.

项目成果

石川 悟: "フサオマキザルにおける概念獲得とシンボル使用"動物心理学研究. 53巻2号. 124 (2003)

石川悟：“卷尾猴的概念获取和符号使用”《动物心理学研究》，第 53 卷，第 2. 124 期（2003 年）。

石川 悟: "フサオマキザルにおける高次概念の獲得"日本心理学会第67回大会発表論文集. 659 (2003)

石川悟：“卷尾猴高阶概念的获取”日本心理学会第 67 届年会记录 659（2003）。

ヒト幼児におけるカードを用いたカテゴリ分類

使用卡片对人类婴儿进行分类

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本心理学会第68回大会発表論文集
• 作者: 石川 悟

Conceptualization and representation of abstract relations in capuchin monkeys (Cebus paella)

卷尾猴（Cebus paella）抽象关系的概念化和表征

• 发表时间: 2004
• 期刊: Folia Primatologica 75
• 作者: 石川 悟;Satoru ISHIKAWA
• 通讯作者: Satoru ISHIKAWA

Satoru ISHIKAWA: "Hierarchical concepts and abstract relation in Capuchin monkeys (Cebus apella)"(発表予定). (2004)

Satoru ISHIKAWA：“卷尾猴（Cebus apella）的等级概念和抽象关系”（待提交）。