权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

卒前教育における代替医療の現状と今後の課題

替代医学在研究生教育中的现状和未来挑战

基本信息

批准号：
16790303
负责人：
鶴岡浩樹
金额：
$ 2.24万
依托单位：
Jichi Medical University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2004
资助国家：
日本
起止时间：
2004 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

先進各国で代替医療に対する需要が高まる中、本研究の日的は日本の医学部における代替医療教育の現状を把握し今後の代替医療卒前教育の課題を探求することである。平成18年度は、まず平成17年度「日本の医学部における代替医療卒前教育の実態と担当者の意識に関する質的研究」を継続した。本調査は平成16年度全国調査より代替医療教育を実践している医学部教員を抽出し行ったインタビュー調査である。26名の対象者を作為的に選出し20名から同意を得た。調査期間は平成18年1月6日から平成19年2月6日で17名(男性16名、女性1名、平均年齢53.8歳)にインタビューした時点で飽和状態に達した。調査内容は代替医療の教育内容、教育方針、改善点で、平均インタビュー時間は68.6分、文字化したデータやフィールドノート等を質的に解析した。教員共通の意見は良い医師を養成することであった。臨床を含めた教育が理想的だが環境整備とマンパワー不足があり、現状では代替医療に対する偏見を軽減し興味を持たせることを目標とする意見が目立った。さらなる探求を継続し最終報告書で詳細を報告する。原著論文として日本医学教育学会誌に投稿の予定である。また平成18年10月にはアリゾナに出張し、北米プライマリケア研究会(NAPCRG)定例総会で平成16年度全国調査をプリイマリケアの視点から再解析した結果について発表した。代替医療/統合医療教育をリードするアリゾナ大学Program in Integrat ive Medicineを訪問し、所長のVictoria Mazieにインタビューを行い米国の代替医療教育について見識を深めた。これについては「治療」誌CAM特集に掲載された。米国では統合医療の担い手を家庭医の延長上に位置づけており、アリゾナ大学の試みについてはカレントテラピー誌の平成19年10月号の総合診療特集においても掲載の予定である。

It is necessary to replace medical students in various countries, and in this study, the medical department of Japan will take the place of medical education in the future instead of pre-death education. Pingcheng 18, Pingcheng 17, "the Department of Medical Sciences of Japan replaced the medical pre-death education system in the study of knowledge and knowledge of pre-death education." In order to replace the practice of medical education in Pingcheng in the year of 16, the faculty of the Department of Medical Sciences drew out the teaching staff of the Department of Medicine. Of the 26 elephants, 20 agreed to win. A total of 17 people (16 males and 1 female, with an average age of 53.8 years old) from Pingcheng on January 6, 18 and Pingcheng on February 6, 19, reached their current hours and status. The content of medical education is used to replace the analysis of medical education content, education methods, improvement points, average training time of 68.6 points, and literalization of medical education content, education methods, improvement points, average training time of 68.6 points, and so on. The faculty share the same opinion that a good doctor can become a doctor. The bed contains the ideal environmental equipment for medical education. In place of the medical treatment, the hospital holds the opinion of the doctor, the doctor, the doctor and the doctor. This is the best way to find out about the report. The original article, the Japanese Medical Education Association, contributed to the predetermined article. In October, 2008, Pingcheng, Beijing, 2008, October, 2008, October, 18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18,18, October, 1998, October, October, 1998, October, October In place of the medical education program, the university Program in Integrat ive Medicine education program, the Victoria Mazie education department, and the university education department are engaged in the promotion of medical education in the United States and the United States. There is a special collection of Log CAM, which is called "governance". In the United States, the United States is responsible for the extension of the position of family medicine in the United States. In the United States, the United States is responsible for the development of family medicine in the United States. In the United States, the United States is responsible for the extension of family medicine in the United States. In the United States, the United States is responsible for the extension of family medicine.