小学生における身体活動量増強のための行動変容プログラムの開発

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本年度は,1)国内外における青少年の身体活動へのトランスセオレティカル・モデル(TTM)の適用に関する研究のレビュー,および2)子どもの身体活動増強を狙ったプリント・メディアを用いた保護者への介入を行った。まず,青少年の身体活動へのTTMの適用に関する研究のレビューの結果,いくつかの工夫や修正は必要であるが,総じてTTMは青少年の身体活動に適用することが可能であることを示していた。TTMは極めて特異的で,優れたモデルであり,青少年の身体活動増強を考えた際に大いに役立つものと思われる。次に,子どもの身体活動を促進するために,保護者を対象に,プリント・メディアを用いた介入を行った。本研究で用いたプリント・メディアの形式は,一般の新聞紙を模したものであった。この工夫により,プリント・メディアは大変読みやすくなっている。プリント・メディアの内容は,身近な運動施設や遊びの紹介に加え,いかにして子どもの身体活動増強を支援すればよいかなど具体的な技法についてもふれた。対象者は,小学生児童を持つ207世帯の保護者であり,介入群(110世帯)と統制群(97世帯)の2群に振り分けた。分析の結果,3,4年生の児童を持つ親において,子どもの身体活動をサポートすることに関する変容ステージの移行状況について,介入群と統制群との間に有意な差が認められた。つまり,介入群の親は,介入後に,子どもの身体活動増強をサポートするようになっていた。このことは,保健研究でも用いたプリント・メディアによる介入が,子どもの身体活動を増強させることに対する親の考え方や行動を変容させる可能性を示唆した。