高校生の性暴力被害の実態と精神健康への影響-トラウマとジェンダーの観点から-

高中生性暴力的现实及其对心理健康的影响——从创伤和性别的角度——

• 批准号: 17730402
• 负责人: 野坂 祐子
• 金额: $ 1.79万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17730402/
• 关键词: 性暴力被害; トラウマ; 性教育; PTSD; 児童・生徒

高校生の性暴力被害の実態とケアについて、研究最終年度である本年度は、研究成果を教育現場に還元するために、高等学校で実施される性教育授業の授業計画および実施、評価を行った。具体的には、高等学校における性教育の実施を学校教職員および養護教諭とともに計画し、一連の授業内容に、性暴力やそれによる精神健康および性的健康への影響を含め、性暴力の問題について検討する授業実践を行った。すでに、本研究の結果より、高校生においては、交際関係における性暴力(いわゆるデートレイプ)の頻度が高いことが明らかにされており、その実情を含めた教育を行った。授業に際しては、とくに思春期を対象とする性教育で有効な手法といわれているピア(同年齢層による支援者)を活用したグループワークを主とする学習形態をとり、大学生などを授業アシスタントとして活用しながら、授業での議論を深める工夫を行った。授業前のアンケートとグループワーク中の各種ドキュメント(記入されたコメントや感想文など)の内容を分析した。結果、対象とした高校生は、交際相手からの性行為の強制について、身近なことやよくあることとして経験としていることがあり、しかし、それらの問題について相手と話し合ったり、誰かに相談するという対処行動をとることは難しいと考える傾向がみられた。そのため、今後、より効果的や教育実践を展開させるにあたっては、ジェンダーを考慮したより具体的なコミュニケーションスキルについて取り上げていくことが必要であると考えられた。

The state of sexual violence among high school students, the final year of research, the current year, and the current educational status of research results The field is returned to the original school, the school's sex education is taught in colleges and universities, and the sex education is taught in colleges and universities. Specific instructions, high school sex education programs, school staff maintenance education programs, and continuous teaching content, Sexual violence やそれによるMental health およびSexual health へのimpact をcontaining め、Sexual violence のproblem について検 Discussion する教実practice を行った.すでに, the results of this study より, high school students においては, social relations におけるsexual violence (いわゆるデートレイプ)のfrequencyが高いことが明らかにされており,その実情を有めたeducationを行った. It is an effective technique to teach students how to teach, how to teach students about puberty, and how to teach sex education.といわれているピア (supporter of the same year as the 颢layer) を utilizing the したグルーThe master of the プワークをとするlearning form をとり, the university student などをteacher アシスタントとして用しながら, 教での Discussion を深める工夫を行った. All kinds of training before the teaching Analysis of the contents of されたコメントやなど). Result, 対相としたHigh school studentは, communicative expert からのsexuality のforced について, close to you, What is the problem?するという対地动出をとることは多しいと考える tendencies がみられた.そのため、From now on、よりeffect of やeducation practiceをDevelopmentさせるにあたっては、ジェンダーをConsiderationしたよなコミュニケーションスキルについてtakeり上げていくことが必であると考えられた.

项目成果

高校生の性暴力被害の特徴-attempted rape, completed rapeの現状より-

高中生性暴力的特征——从强奸未遂和强奸已完成的现状来看——

• 发表时间: 2006
• 期刊: 聖マリアンナ医学研究業報 (印刷中)
• 作者: 内海千種;野坂祐子
• 通讯作者: 野坂祐子

児童・幼児期における性暴力被害

儿童和幼儿期的性暴力

• 发表时间: 2006
• 期刊: 武蔵野大学心理臨床センター紀要 (印刷中)
• 作者: 野坂祐子;元村直靖;瀧野揚三;内海千種;野坂祐子
• 通讯作者: 野坂祐子

『被害者心理とその回復-心理的援助の最新技法-』(「性暴力被害の問題と支援」)

《受害者心理及其康复——心理支持的最新技术》（《性暴力受害者问题与支持》）

• 发表时间: 2008
• 作者: 上里一郎監修;丹治光浩編;野坂祐子(分担執筆)
• 通讯作者: 野坂祐子(分担執筆)

ジェンダーで考える教育の現在 : 本当に学校の『安全神話』は崩れたのか?~性の安全と健康を学ぶ教育を~

考虑性别的教育现状：学校“安全神话”真的破灭了吗～性安全与健康教育～

• 发表时间: 2007
• 期刊: ヒューマンライツ((社)部落開放・人権研究所) No.228
• 作者: Koizumi;T.;Nakayama;M.;Kamisawa;E.;Yusa;H.;Nakamura;M.;Kawauchi;H.;小島康生;小島康生;小島康生;菅野幸恵;菅野幸恵;安達 智子;安達 智子;安達 智子;Tomoko Adachi;安達 智子;安達 智子;Tomoko Adachi;安達 智子;Tomoko Adachi;Tomoko Adachi;安達 智子;安達 智子;安達 智子;Osamu Matsuda;黒川 由紀子;野坂祐子
• 通讯作者: 野坂祐子

米国ロサンゼルス市LAUSDにおける学校危機管理の取り組み

美国洛杉矶洛杉矶联合学区的学校危机管理工作

• 发表时间: 2006
• 期刊: 大阪教育大学紀要 第IV部門 教育科学 第55巻・第1号
• 作者: 野坂祐子;元村直靖;瀧野揚三;内海千種
• 通讯作者: 内海千種