Development of the Inner Working Model of Attachment in preschool age and its dependency on quality of attachment in infancy

学龄前依恋内部工作模型的发展及其对婴儿期依恋质量的依赖

• 批准号: 5350594
• 负责人: Professor Dr. Gottfried Spangler
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2000-12-31 至 2003-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5350594?language=en
• 关键词: Development; Inner; Working; Model; Attachment

Annahmen über Stabilität und Kontinuität in der Bindungsentwicklung stützen sich auf die Konzeption des Inneren Arbeitsmodells von Bindung, das auf der Basis früher Interaktionserfahrungen entsteht. Obwohl schon seit längerem Beschreibungen von Bindungsunterschieden bis zum Erwachsenenalter existieren, liegt eine genaue Beschreibung der allgemeinen Entwicklung des Inneren Arbeitsmodells und seiner Komponenten nach dem Kleinkindalter nicht vor. Im geplanten Vorhaben sollen das Emotionsverständnis der Kinder, ihr Wissen um eigene Handlungsmöglichkeiten, ihre Erwartungen an das Verhalten der Bezugsperson sowie die Perspektivenübernahme in bindungsrelevanten Situationen als Komponenten des Inneren Arbeitsmodells in ihrem Entwicklungsverlauf im Vorschulalter untersucht werden. Systematische Altersunterschiede für diese Komponenten, die unter Einbeziehung von sozialen Informationsverarbeitungsmodellen und kognitiven Ansätzen zur Entwicklung bereichsspezifischen Wissens konzeptualisiert wurden, konnten in einer Querschnittstudie im Vorschulalter nachgewiesen werden. Im geplanten Vorhaben soll geprüft werden, inwieweit sich diese Altersunterschiede im Längsschnitt als Entwicklungsveränderungen nachweisen lassen und inwieweit sich individuelle Veränderungsmuster in Abhängigkeit von der frühen Bindungsqualität bzw. der aktuellen Bindungsrepräsentation ergeben.

结合设计中的稳定性和连续性取决于结合内部劳动模型的概念，取决于相互作用的基础。显然，在劳动力市场上，对捆绑式劳动力市场的需求很大，这是一种普遍的内部劳动模式发展的需求，也是一种小劳动力市场的组成部分。在金德幼儿园的学习过程中，他们的知识是一种独特的手工艺，他们的经验和对幼儿的信任使他们在韦尔登发展过程中的内部劳动模式的构成要素中看到了与环境相关的前景。Systematische Altersunterede für diese Komponenten，die unter Einbeziehung von sozialen Informationsverarbeitungmodellen und kognitiven Ansätzen zur Entwicklung bereichsspezifischen Wissens konzeptualisiert wurden，konnten in einer Querschnittstudie im Vorschulalter nachgewiesen韦尔登. Im geplanten Vorhaben soll geprüft韦尔登，inwieweit sich diese Alternteramede im Längsschnitt als Entwicklungsveränderungen nachweisen lassen and inwieweit sich individuelle Veränderungsmuster in Abhängigkeit von der frühen Bindungsqualität bzw.这是一个很好的例子。