児童・思春期におけるSense of Coherenceの発達と形成要因に関する研究

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本年度においては、昨年度準備した、SOCスケール、学校帰属感尺度、人生経験、成功体験に関する測定ツール、ならびに保護者に関してはFamily Routine Inventory(FRI)を使用し、研究フィールドであるA高等学校において、2007年5月、11月、3月の計3回に渡り、全校生徒を対象とした縦断調査を実施した。また、全校生徒の保護者を対象とした保護者調査を実施した。3回の調査より、回顧的な質問で当初の仮説通り、幼少期の人生経験や成功体験がその後のSOCに大きく関与していることが分かった。また、3時点間の変化パターンでは、SOC低値維持群では、SOC高値維持群よりも小学生時に部活動が不活発であり、友人関係がうまくやれていない生徒が多かった。小学生時にいじめられた経験は、高値維持群に比して、低値維持群、低下群、変動群で有意に高い割合で認められていた。これは、その後の経験を投入しても引き続き関連が見られた。中学生時、高校生時の経験では、勉強の得意、不得意は関連が見られなかった。高値維持群では、他のカテゴリに比してスポーツを得意とする人が多いことが多いことがわかった。友人関係がうまくやれないことは、中学生時および高校生時ともに低値維持群であることと関連していたが、上昇群では、現在の友人関係は関連がないが、中学生時にうまくいっていないと回答していたものと関連を見せていた。また、保護者調査で測定した、家族の習慣FRIとSOCに関しては、第2回、第3回においてFRIと有意な相関が認められた。本調査結果は、SOCの形成仮説に基づき、高校生の心理社会的な環境を測定し、そのSOCとの関連性を検証できた点においては、国内外で過去に類似の研究がないことからも、極めて重要な成果であったと考えられる。今後これまでの解析結果を国外誌に投稿し、公表していく作業行っていくことが必要であると同時に、更に追跡調査を継続しより詳細な検討を行なっていくことが望まれる。