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イギリスの知的障害者継続教育における援助方法論と職員研修の展開

制定英国智障人士继续教育的支持方法和人员培训

基本信息

批准号：
06J11055
负责人：
丸山啓史
金额：
$ 0.64万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-06J11055/
关键词：
イギリス障害継続教育成人教育

项目摘要

1.1970年代のイギリスにおいて知的障害者継続教育が成立・拡大した要因として、知的障害のある青年・成人の教育の意義や必要性に対する認識の高まりとともに、青年失業の増大にともなう訓練制度の拡大があったことを明らかにした。また、1990年代に成人学生の割合が増加したことを把握した。援助方法論に関しては、障害のある学生の教育の過程への参画を重視する「過程アプローチ」が提起されながらも、伝統的なスキルを中心とする「目標アプローチ」の影響が強く維持されていることを、カリキュラム開発に関する主要な文献の検討により明らかにした。職員研修に関しては、1970年代後半からの政策的な報告においてスタッフの力量形成の重要性が指摘されながらも、知的障害者継続教育に関わるスタッフは一貫して困難な状況に置かれてきたことを明らかにした。スタッフの体制は不安定で研修の機会も限られており、1990年頃からの継続教育再編のなかでスタッフをめぐる困難は増加した面がある。2.研究をもとに、日本社会教育学会第53回研究大会自由研究発表「イギリスにおける知的障害者継続教育の成立過程」(2006年9月)および日本特別ニーズ教育学会第12回大会自由研究発表「イギリスの知的障害者継続教育における成人学生拡大過程」(2006年10月)を行った。また、『日本社会教育学会紀要』No.42に論文「イギリスの障害者継続教育における職員発達の位置づけ」(2006年6月)を発表したほか、博士論文「イギリスにおける知的障害者継続教育の成立と展開-青年・成人教育のカリキュラム開発を中心に」(東京大学大学院教育学研究科)をまとめた。

In the 1.1970's, the establishment of the education system for people with disabilities known to them is due to the need for education for young adults, which means that it is necessary to educate young adults and young people. In the 1990s, adult students were divided into two groups: one is to increase one's ability to grasp the other's position. The method of assistance, the participation in the process of education, the participation in the education process, the participation in the In the second half of the 1970s, the staff studied and studied the policy reports and policies in the second half of the 1970s. The strength of the report was to criticize the importance of the policy, to criticize the importance of the policy, and to know that the people who were involved in the education, health care, education, education, In the wake of the instability of the system, the research and training machine will limit the number of students in the market, and in 1990, they will pay more attention to the need for education. two。 The Free Research Table of the 53rd Research Conference of the Society of Social Education of Japan, "the process of the establishment of education for people with disabilities" (September 2006), the 12th annual free research table of the Society for Special Education of Japan (Sept. 2006). (October 2006) The Japanese Society of Social Education wants to No.42 the education staff of the Japanese Social Education Association (JSOE) (June 2006). The doctor wrote that the education program for people with disabilities is established and held-the Center for Young Adult Education (Graduate School of Pedagogy, Beijing University).